果蝇是常用的遗传学材料,下图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题:
(1)果蝇的体细胞内有______个染色体组,一个精子细胞内的染色体组成可表示为______ (用图中序号表示)。研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比(性指数)决定,性指数≥1时发育为雌性,性指数≤0.5发育为雄性,推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成 性。
(2)果蝇眼色的红色由常染色体上A基因决定,具有A基因的个体能产生红色素,aa 的个体不能产生色素表现为白眼。而显性基因B 使得色素呈紫色,b则无作用。现将 2个纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,F1全为紫眼,则雌雄亲本的基因型分别为______、______。让F1雌雄个体相互交配得到F2,F2雄性个体中紫眼:红眼:白眼为____。为确定F2代中某紫眼雄蝇的基因型,将其与双隐性纯合雌蝇测交。若后代性状表现为___________两种,则其基因型为___________;若后代中表现型及比例是 ,则其基因型为________。
(3)进一步研究发现:A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶,这一事实表明基因可以通过控制________来控制代谢过程,进而控制生物体的性状。
(每空1分,11分)
(1)2 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y 雄性和雌性
(2)aaXBXB AAXbY 3:3:2 紫眼雄蝇和 红眼雄蝇 AAXBY
紫眼雌蝇: 红眼雄蝇: 白眼雌蝇: 白眼雄蝇=1:1:1:1(或紫眼:红眼:白眼=1:1:2) AaXBY
(3)酶的合成
解析试题分析:(1)果蝇是二倍体,体细胞内含有2个染色体组。精子是由雄果蝇经减数分裂形成的,故一个精子细胞内的染色体组为1个,根据图解其染色体组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X 或 Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y。根据题意,果蝇的常染色体组数为2组,XYY中X染色体数目是1,X染色体数目与常染色体组数之比为1/2,故该果蝇发育为雄性。而XYY中X染色体数目是2,X染色体数目与常染色体组数之比为1,故发育为雌性。
(2)根据题意可知,红色的基因组成是A_XbY、A_XbXb;紫眼的基因组成是A_XBY、A_XBX_;白眼的基因组成是aaXBX_、aaXBY、aaXbXb、aaXbY。故根据纯合品系白眼雌果蝇和红眼雄果蝇杂交,F1全为紫眼,可知亲本的基因为aaXBXB、AAXbY,F1为AaXBXb、AaXBY。F1雌雄个体相互交配得F2,即F2中雄性个中紫眼占3/4A_×1/2XBY=3/8,雄性中红眼占3/4A_×1/2XbY=3/8,雄性中白眼占1/4aa,即雄性个体中紫眼:红眼:白眼=3:3:2。F2中紫眼雄蝇的基因型有两种,分别是AAXBY、AaXBY,为确定其基因型,让其与双隐性纯合雌蝇(aaXbXb)测交,如果其基因型为AAXBY,则其子代的基因型为AaXBXb、AaXbY,即紫眼全为雌性,红眼全为雄性;如果其基因型为AaXBY,则其子代的基因型为AaXBXb、AaXbY、aaXBXb、aaXbY,即子代紫眼:红眼:白眼=1:1:2。
(3)根据题意“A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶”,故该基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物的性状。
考点:本题以果蝇为材料考查伴性遗传、基因的自由组合定律及基因对性状的控制等知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某同学利用图2装置进行实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系如图1,请分析回答下列问题:
(1)图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关,实验时如何利用图2中的实验装置进行自变量的设计: _____________________________________
_________________________________________________________________ 。
(2)如果装置中放入的是经高温处理过的土豆片,实验现象是 ______________
_________________________________________________________________ ,
原因是___________________________________________________________。
(3)实验过程中温度、pH等保持不变,形成曲线a与曲线b差异的可能原因是;
将装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中,定时记录不同温度条件下产生的气体量,绘制出的温度对过氧化氢酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学,其原因是 ___________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(4)曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是 __________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
I.农作物秸秆在生产实践中具有多种用途。在特定微生物产生的纤维素酶的催化下,秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖,经发酵后形成乙醇,再加工即可制成燃料乙醇,减少了人类生活对石油资源的依赖。请分析回答:
(1)欲从土壤中分离获取上述特定微生物,可采用稀释涂布法或 法进行接种。在培养基中加入适量的 染料,若观察到菌落周围出现透明圈即可初步筛选到目的菌。
(2)利用 试剂检测产物中的葡萄糖。
Ⅱ.控制哺乳动物的性别对于畜牧业生产有着十分重要的意义。目前,分离精子技术是有效的性别控制方法。例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用这一差异人们借助特殊仪器将它们分离开来,再通过胚胎工程技术就可培育出所需性别的试管牛(如下图所示)。
根据以上信息回答下列相关问题:
(1)图中过程①是通常采用的 技术。为获得更多的卵细胞需要给良种母牛注射适宜剂量的 。
(2)过程②中受精卵培养发育至 时期,再经胚胎移植到代孕母牛,从而获得后代。若希望同时获得多个性状相同的个体,可以使用 技术。
(3)牛遗传物质的基本组成单位是 。
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图1表示植物A在温度为25℃、光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图2为25℃时,B植物吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题:
(1)图1中光合作用速率等于呼吸作用速率的是___________(用a、b、c、d表示)点。光照强度为d时,植物光合作用需要从外界吸收______________个单位CO2。
(2)对于B植物,光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变),图中P、M点移动方向为:P ____________、M_____________。
(3)要测定植物A在温度为25℃、光照强度为d时的真正光合作用速率,至少需要设计两组实验:一组将植物置于______________条件下,同时在装置中放置NaOH溶液,则导致装置压强变化的原因是______________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中,同时在装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液,所测得的数值表示______________________________________。
(4)B植物细胞吸收,放射性元素___________(能或不能)出现在植物呼吸作用产生的中。
(5)用大小相似的植物A的叶片,进行分组实验:已知叶片实验前的重量,在不同温度下分别测其重量变化。得到如下结果:
假如叶片的重量变化只与光合作用和呼吸作用有关,则二氧化碳固定量最多的是第 __________组叶片,在29℃条件下每小时光合作用合成的有机物为___________mg。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
雌鸟和雄鸟的性染色体组成分别是ZW和ZZ。某种鸟羽毛的颜色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制,其中B 、b 仅位于Z 染色体上。A和B同时存在时羽毛为黑色,B存在而A不存在时为灰色,其余情况为白色。
⑴一只纯合灰色雄鸟与一只白色雌鸟杂交,F1代出现2种颜色。
①亲代雌鸟基因型为 。
②将F1代黑色雌雄鸟随机交配,所得F2代颜色分离比为 ,在F2代黑色雄鸟中杂合子占的比例为 。
⑵该鸟体内另有一对基因H、h,与基因A、a 不在同一对同源染色体上。当h基因纯合时对雄鸟无影响,但会使雌鸟性反转成可育的雄鸟。让一只纯合黑色雄鸟与一只白色雌鸟杂交,所得F1代鸟随机交配,F2代雌雄比例为3:5 ,且没有出现灰色鸟。
①H、h基因位于 染色体上,亲代雌鸟的基因型为 。
②F2代雄鸟中不含W染色体的个体所占比例为
③如果要鉴定F2代某只雄鸟M是否发生性反转,可将该雄鸟与基因型为 (填HH、Hh或hh)的雌鸟杂交得到F3代(WW的胚胎不能存活),统计F3代中性别比例,如果F3代中雌雄比为_____________,则M发生了性反转;
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下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中核DNA和染色体数量变化的坐标图和细胞的部分生命活动示意。请据图回答:
(1)图甲中③阶段包括______________过程。
(2)图乙中c细胞中的染色体共含有____________条脱氧核苷酸链,在显微镜下可观察到同源染色体的细胞是_____________(填字母)。
(3)基因的自由组合发生在图乙______(填字母)细胞中,h细胞的名称是_________,b、c细胞中各含有_______个染色体组。
(4)图乙中d细胞形成f细胞的过程称为___________。如果e细胞变成了癌细胞,根本原因是______________发生了突变。
(5)在图甲中,如果在A点时全部核DNA已用放射性同位素标记,而其后过程中所用的原料不含放射性同位素,则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷链的______________。
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苏云金杆菌(Bt)能产生具有杀虫能力的毒素蛋白。图21是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图;图22是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程,据图回答下列问题。
⑴将图21①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后,反应管中有 种DNA片段。过程②需要用到 酶。
⑵假设图21中质粒原BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列,现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒,则该图21中①的DNA右侧还能选择BamH Ⅰ进行切割,并能获得所需重组质粒吗?并请说明理由 。
⑶若上述假设成立,并成功形成重组质粒,则重组质粒( )
A.既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开 |
B.能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开 |
C.既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开 |
D.能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开 |
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金银花是一种耐旱且在一定环境条件下耐旱性可变的植物,为了研究干旱对金银花基因表达的影响,研究人员做了如下实验:
材料用具:若干抗旱的金银花种子,培养液,一定量的浓度分别为5%、10%、20%(m/v)PEG(无毒性聚乙二醇),石英砂和塑料盒等。
实验步骤:
第一步,选取若干抗旱消毒、洗净后放入盛有培养液和石英砂的塑料盒中,在室温下培养至藜幼苗长出3-4叶。
第二步,选取数量相等且长势相同的金银花幼苗分别放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液继续培养(不考虑培养过程中培养液浓度变化)。
第三步,在第0、1、3、5、7天分别取相同部位、大小相同且数量相等的叶片,洗净、吸干,测量叶片中的可溶性蛋白产生量。
实验结果:如图所示.
回答下列问题:
(1)该实验中的自变量是_________,无关变量是________(至少写两个).
(2)第二步设计不合理,理由是__________________。根据以上信息,第三步测量的指标是___________。
(3)用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培养液来替代不同干旱程度的土壤来做实验,其优点是_________________________________。
(4)根据实验结果可知,前5天不同浓度的PEG是通过影响___________而导致可溶性蛋白产量增加;可溶性蛋白帮助金银花抵抗干旱环境的作用可能是___________,增强植物细胞的吸水能力.
(5)在浓度为20%的PEG条件下,第5天后可溶性蛋白产生量下降,其原因可能是金银花处于高浓度的PEG溶液时间过长,植物体内___________受抑制,影响细胞代谢.
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护,形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析:
(1)上图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等,在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的 结构。
(2)人们通过对沙滩培土、引种等措施,使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这说明 。
(3)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为 ;沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为 。若字母代表能量值,则b~e中能确定大小的是 ,图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是 (用图中字母表示)。
(4)研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表
地点 | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有机质含量% | 氮含量% | 表层~60 cm% | |
海挡林带 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草从带 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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