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17.以KH2PO4、KNO3、MgSO4、NH4NO3溶液为植物的大量元素配方溶液,这一配方是不能满足植物对大量元素的需求时,应用下列哪一种溶液代替上述溶液就能满足植物对大量元素的需求(  )
A.用MnCl2代替KH2PO4B.用NaNO3代替MgSO4
C.用ZnSO4代替MgSO4D.用Ca(NO32代替NH4NO3

分析 生物体中的大量元素有C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等.

解答 解:植物可以通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物,因此要满足植物对大量元素的需要,需要在培养液中添加N、P、S、K、Ca、Mg;
分析该培养基的配方可知,该培养基中的大量元素有:N、P、S、K、Mg,缺少Ca元素,因此为了保证该植物的正常生长,因此可以用Ca(NO32代替NH4NO3
故选:D.

点评 本题考查了组成生物的大量元素和微量元素以及无机盐的生理功能等,要求考生能够识记大量元素的种类,根据题干中提供的无机盐确定缺少的大量元素种类,再结合选项准确判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是(  )
A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用
C.污渍成分比较复杂时应选用复合加酶洗衣粉以减少用量
D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于生物多样性的叙述中,正确的是(  )
A.外来物种入侵增加了本地生物多样性
B.就地保护是保护生物多样性的最有效措施
C.森林调节气候的功能属于生物多样性的潜在价值
D.生物多样性增加有利于提高生态系统的恢复力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关真核生物细胞内的化学反应,可不在细胞器中进行的是(  )
A.丙酮酸的彻底氧化分解B.胃蛋白酶的合成
C.CO2的生成D.CO2的固定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生长素的说法中正确的是(  )
A.用生长素类似物处理二倍体番茄子房,可获得四倍体番茄
B.生长素由专门的器官产生,作用于特定的靶细胞或把器官
C.生长素和靶细胞的受体结合后能影响靶细胞内基因的表达
D.高浓度的生长素能抑制种子的形成,从而形成无子果实

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.科学研究发现人体的P53基因是一种遏制细胞癌变的基因,几乎所有的癌细胞中都有P53基因异常的现象.现在通过动物病毒转导的方法将正常的P53基因转入癌细胞中,发现能引起癌细胞产生“自杀现象”,从而为癌症的治疗又提供了一个解决方向.请推测下列有关说法中,不正确的是(  )
A.癌细胞的P53基因发生了基因突变
B.细胞的DNA受损时,可能会激活P53基因
C.正常的P53基因相对于异常基因是显性基因
D.转入P53基因后,癌细胞发生了染色体数目变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图所示的一个食物网(能量传递效率按10%计算),则下列叙述中正确的是(  )
A.该食物网中初级消费者是昆虫,次级消费者是鸟
B.昆虫属于第一营养级,鸟属于第二营养级
C.在鸟类的食物构成中,若动物性食物占$\frac{1}{3}$,植物性食物占$\frac{2}{3}$,则鸟类增加能量A时,生产者需提供能量为55A
D.若绿色植物固定的太阳能总量为M,昆虫获得的总能量为m1,鸟获得的总能量为m2,则M>m1+m2

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科目:高中生物 来源:2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 (解析版) 题型:选择题

利用细胞工程方法,以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙 述正确的是

A.用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清抗体为单克隆抗体

B.体外培养单个B淋巴细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C.将等量B淋巴细胞和骨髄瘤细胞混合,经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D.利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

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科目:高中生物 来源:2016届四川省绵阳市高三第三次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

1937年植物学家赫尔希发现,离体的叶绿体中加入“氢接受者”,比如二氯酚吲哚酚(DCPIP),光照后依然能够释放氧气,蓝色氧化态的DCPIP接受氢后变成无色还原状态的DCPIP。研究者为了验证该过程,在密闭条件下进行如下实验:

(1)自然环境中叶肉细胞的叶绿体产生氢的场所是 ,这些氢在暗反应的 过程中被消耗。

(2)实验中制备叶绿体悬浮液使用蔗糖溶液而不使用蒸馏水的原因是 ,A试管除了颜色变化外,实验过程中还能观察到的现象是

(3)A与C的比较可以说明氢产生的条件是 ,B和D试管的目的是为了说明DCPIP

(4)实验结束后A组试管中叶绿体 (填“有”或“没有”)的产生,主要原因是

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