A. | 在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 | |
B. | 条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
C. | 含抗生素的牛奶不容易发酵成酸奶 | |
D. | 将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,底层和近瓶口处需加大用盐量 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、腐乳制作的菌种主要是毛霉,代谢类型是需氧型真菌,属于真核细胞,条件是15-18℃,一定湿度.
解答 解:A、在果酒发酵后期,瓶内的有机物减少,呼吸作用减弱,拧开瓶盖的间隔时间可延长,A正确;
B、醋酸菌在氧气和糖源充足的情况下,可将葡萄汁中的糖分解成醋酸,B正确;
C、酸奶发酵利用的乳酸菌,而抗生素可以杀死细菌,C正确;
D、将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时,应逐层加盐,近瓶口处需需铺厚一点,防止杂菌污染,D错误.
故选:D.
点评 本题考查果酒和果醋的制作、酸奶和腐乳的制作等知识,要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型,掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省宜春市高二上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示植物细胞新细胞壁的形成,据图分析下列有关叙述正确的是( )
A.该细胞处于有丝分裂的后期,图中D表示内质网
B.图中C是高尔基体,图中E中主要成分是加工后的多肽链
C.该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性
D.该细胞的核基因此时不能转录,但是能够进行翻译
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科目:高中生物 来源:2016年河南郑州高中毕业班第二次质量预测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是种群数量特征的概念模型,以下分析正确的是
A.种群密度能够反映种群的数量变化趋势
B.春节前后,我国南部沿海城市人口数量变化主要取决于①、②
C.预测未来种群数量变化的主要依据是④
D.利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体来控制特征④,进而影响种群数量
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科目:高中生物 来源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学的操作过程对实验成功起着关键的作用,下列实验操作正确的是( )
A.观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离时,先在低倍镜下找到细胞,再换用高倍镜进行观察
B.可用紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞观察DNA、RNA在细胞中的分布
C.通过显微镜可看到根尖分生区细胞有丝分裂末期赤道板的形成过程
D.拍摄紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的显微照片就构建了细胞的物理模型
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体、线粒体和核糖体 | B. | 叶绿体、线粒体和高尔基体 | ||
C. | 中心体、线粒体和高尔基体 | D. | 内质网、线粒体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为生产者的念珠藻进行光合作用的场所是叶绿体 | |
B. | 链霉菌的拟核区是一个大型环状DNA分子 | |
C. | 真核细胞中,DNA的复制主要发生在细胞核中 | |
D. | 酵母菌细胞内存在核酸、蛋白质、细胞核等物质或结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 儿童在生长发育的过程中逐渐可以控制排尿 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 大脑皮层语言W区损伤,导致人不能书写 | |
D. | 针刺指尖引起缩手反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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