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    2．下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述，正确的是（　　）
    A．图①处于减数第一次分裂的中期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
    B．图②处于减数第二次分裂的后期，细胞内有 2 对姐妹染色单体
    C．图③处于有丝分裂的中期，该生物体细胞中染色体数目恒为8条
    D．四幅图可排序为①③②④，出现在该生物体精子（或卵细胞）的形成过程中

    分析 根据题意和图示分析可知：①②③④分别处于减数第一次分裂中期、减数第二次分裂后期、减数第二次分裂中期和减数第二次分裂末期．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

    解答 解：A、图①中同源染色体分离，处于减数第一次分裂的后期，细胞内有4对姐妹染色单体，A错误；
    B、图②中不含同源染色体，且着丝点已分裂，处于减数第二次分裂的后期，所以细胞内没有姐妹染色单体，B错误；
    C、图③处于减数第二次分裂的中期，该生物体细胞中，只有处于有丝分裂后期时，染色体数目加倍，暂时为8条，C错误；
    D、根据四幅图所处细胞分裂的时期，可排序为①③②④；由于进行的是减数分裂，所以出现在该动物体精子（或卵细胞）的形成过程中，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．减数分裂过程中染色体的数目变化如图，下列说法正确的是（　　）
    A．OA段染色体数目不变是因为染色体没有复制
    B．AB段出现同源染色体的配对和分离
    C．BC段DNA的数目增加一倍
    D．C点之后细胞进入下一个细胞周期

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．生物个体内的稳态是指在“神经-体液-免疫”的调节作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，以下说法正确的是（　　）
    A．内环境主要由血液、组织液和淋巴组成，激素、血红蛋白和氨基酸都属于人体内环境的组成成分
    B．内环境就是细胞内的液体环境，又称为细胞内液
    C．稳态的动态变化有利于机体的正常代谢
    D．血糖浓度、体内温度、细胞外液渗透压的相对稳定都属于内环境的稳态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下对关于反射和反射弧的叙述中，正确的是（　　）
    A．所有反射弧的神经中枢都在脑中
    B．完成反射的结构基础是反射弧
    C．在一次反射活动中，兴奋在反射弧中的传入神经或传出神经中可以双向传导
    D．反射弧中的突触越多，则所控制的反射越简单

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．用噬菌体去感染内含32P的细菌，在细菌解体后，含32P的应该是（　　）
    A．全部子代噬菌体DNAB．子代噬菌体蛋白质外壳
    C．子代噬菌体所有部分D．部分子代噬菌体DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列有关生物体化学成分的叙述正确的是（　　）
    A．雄性激素的化学本质属于脂质
    B．西红柿的遗传物质含有硫元素
    C．肌肉细胞含量最多的化合物是蛋白质
    D．组成植物细胞壁主要成分的单体是氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．中国古代农民收集人畜粪便、枯枝落叶等采用堆肥和沤肥等方式，把它们转变为有机肥，施用到农田中，改善了土壤结构，这是利用了生态工程物质循环再生原理；人工樟子松林比天然樟子松林更易患虫害，因为，与人工林相比，天然林更符合生态工程的物种多样性原理；在西部地区种植大量杨树，结果防护林成了残败的“灰色长城”，这违背了协调与平衡原理；在西部大开发中，在要求农民“退耕还草”的同时，还要给农民以经济上的一定补偿，这符合生态工程整体性原理；珊瑚礁之所以能够保持很高的系统生产力，得益于珊瑚虫和藻类组成的高效的植物--动物营养循环，这体现了生态工程系统整体性原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某研究小组对草莓光合作用和细胞呼吸情况进行了探究，请回答问题：
    （1）将生长状态一致的草莓植株分为5组，对照组在自然条件下生长，实验组在人工控制条件下生长，其他条件相同．中午13时测定各组叶片的光合速率，实验处理及结果如下表所示：
    　对照组　实验组1实验组2　实验组3　实验组4
    　实验处理温度/℃32323228　23
    　相对湿度/%　1825484848
    　实验结果　光合速率/mgCO2•dm-2•h-1　12.6　17.5　22.8　25.721.3
    本实验的自变量是温度和相对湿度，适当降低第组的环境温度能提高草莓的光合速率，其原因是该实验组的环境温度超过了光合作用的最适温度．
    （2）科研人员在探究草莓果实细胞呼吸时，下表为不同氧气浓度条件下细胞呼吸过程中相关气体的交换值：
    　O2浓度（%）　0　1　3　5　7911　13　15
    　气体交换值　O2吸收量　0　0.10　0.25　0.35　0.50　0.650.80　　0.95　1.00
    CO2释放量　　1.00　0.90　0.75　0.65　0.700.75　0.800.95　1.00
    ①若用恒温室保存草莓果实，则室内氧气浓度控制在5～6%之间最有利．
    ②当O浓度为3%时，草莓果实细胞的呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东深圳高级中学高一下期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述不正确的是

    A．进入c过程后的细胞，细胞内酶活性降低，但含水量增加

    B．⑤⑥⑦的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量不相同

    C．b过程是一个持久性的变化过程

    D．a过程染色体的数目变化要经历2n→4n→2n

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