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    如图是某转基因抗虫水稻培育流程图，下列有关分析错误的是（　　）
    A、毒蛋白基因的获得需要DNA连接酶
    B、①过程所依据的理论基础之一是DNA分子结构的相似性
    C、该基因工程的基本原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定和高效的表达
    D、④过程依据细胞的全能性原理
    考点：基因工程的原理及技术,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：图示为某转基因抗虫水稻培育流程图，其中①表示基因表达载体的构建过程，这是基因工程的核心步骤；②③表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞；④表示采用植物组织培养技术将水稻体细胞培养成转基因水稻．
    解答： 解：A、目的基因（毒蛋白基因）的获得需要限制酶，A错误；
    B、DNA分子结构都是相似的，因此不同生物的DNA分子可以连接形成重组DNA分子，B正确；
    C、该基因工程的基本原理是让毒蛋白基因在宿主细胞中稳定和高效的表达，C正确；
    D、④过程需采用植物组织培养技术，其原理是细胞的全能性，D正确．
    故选：A．
    点评：本题结合转基因抗虫水稻培育流程图，考查基因工程、植物组织培养等知识，要求考生识记基因工程的原理、操作工具、操作步骤等知识；识记植物组织培养的原理、过程、条件及应用，能准确判断图中各过程，再结合所学的知识答题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于胚胎工程说法正确的是（　　）
    A、体内受精的生物发育的起点是受精卵，但人工受精的个体的发育起点是卵细胞
    B、就目前的技术胚胎工程研究的对象仅限哺乳动物
    C、胚胎工程研究的内容有体外受精、胚胎体外培养、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞
    D、在培养胚胎干细胞时需要在培养皿底部制备一层滋养层细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将胚胎干细胞置于下列浓度的M溶液中，测定不同情况下吸收M的速率，结果如下表所示：对表中现象最合理的解释是（　　）
    物质M溶液浓度 未通入空气组的吸收速率 通入空气组的吸收速率
    30mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
    50mmol/L 3mmol/min 3mmol/min
    A、细胞吸收M与细胞呼吸有关
    B、细胞吸收M的方式为简单扩散
    C、细胞吸收M的方式为主动转运
    D、细胞吸收M需载体蛋白的参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的调节能力是有一定限度的．下列现象中属于内环境稳态失调的是（　　）
    A、饮食过咸，导致细胞外液渗透压升高
    B、胰岛素受体缺乏，导致血糖水平过高
    C、抗原刺激，导致T淋巴细胞增殖分化
    D、环境温度下降，甲状腺激素分泌增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关肝细胞的膜蛋白的叙述，错误的是（　　）
    A、肝细胞的光面内质网上有氧化酒精的酶
    B、电子传递链有关的蛋白质复合体位于线粒体的内膜上
    C、肝脏移植中的配型主要是检测质膜表面MHC的相似性
    D、质膜上的膜蛋白比磷脂分子更容易移动，以便完成各自功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经递质的主要作用机制，是通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道的开启或关闭，造成离子通透性的改变，进而改变细胞膜电位．若某一神经递质会使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子进入细胞内，则由此会（　　）
    A、使细胞膜外电位变负，膜内电位变正
    B、使膜电位差维持不变
    C、使细胞膜外电位变正，膜内电位变负
    D、抑制细胞兴奋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    培育抗草甘膦转基因大豆新品种的简易流程如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A、用氯化钙处理农杆菌有利于重组质粒导入
    B、需用含草甘膦的培养基筛选抗性芽
    C、上述过程能定向诱导大豆胚尖产生抗草甘膦的突变
    D、转基因大豆植株的不同组织中EPSPS蛋白含量不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某组织局部结构模式图，请据图回答：
    （1）图中共同构成内环境的是
     
    （填写标号）．
    （2）图中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是
     

    （填写标号）．
    （3）正常情况下，蛋白质水解酶
     
    （填“会”或
    “不会”）存在于②中．
    （4）②渗透压的大小主要与
     
    的含量有关．
    （5）②和③之间通过
     
    （填写结构）进行物质交换．
    （6）正常情况下，内环境的成分处于动态平衡中，与
     
    调节有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组有一些能够稳定遗传的高茎、豆荚饱满和矮茎、豆荚不饱满的两个品系豌豆，如果你是该兴趣小组的成员，希望通过遗传学杂交实验探究的一些遗传学问题．
    （1）可以探究的问题有：
    问题l：控制两对相对性状的基因是否分别遵循孟德尔基因的分离定律．
    问题2：
     
    ．
    （2）请设计一组最简单的实验方案，探究上述遗传学问题：（不要求写出具体操作方法）
    ①
     
    ；观察和统计F1的性状及比例；保留部分F1种子．
    ②
     
    ；观察和统计F2的性状及比例；
    （3）实验结果：
    ①F1的全部为高茎、豆荚饱满
    ②F2的统计数据
    表现型高茎豆荚饱满高茎豆荚不饱满矮茎豆荚饱满矮茎豆荚不饱满
    比例66%9%9%16%
    （4）实验分析：
    ①F2中
     
    ，所以高茎和矮茎、豆荚饱满和豆荚不饱满分别是由一对等位基因控制的，并遵循孟德尔的基因分离定律．
    ②F2四种表现型的比例不是9：3：3：1，所以控制上述两对相对性状的非等位基因
     
    ．
    （5）实验证明，在F2代中，能稳定遗传的高茎豆荚饱满的个体和矮茎豆荚不饱满的个体的比例都是16%，所以，你假设F1形成的配子其种类和比例是DE：De：dE：de=4：l：l：4（D和d表示高茎和矮茎基因：E和e表示豆荚饱满和豆荚不饱满基因）请设计一个实验验证你的假设，并用遗传图解分析实验预期．

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