某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌的细胞呼吸方式后.想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO2时.哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题．他们进行了如下实验:将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后.按如图装置实验．当测定到甲.乙装置中CaCO3沉淀相等时.撤去装置.将甲.乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤.除去� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

某校生物兴趣小组在学习了课本实验“探究酵母菌的细胞呼吸方式”后，想进一步探究酵母菌在有氧和无氧的条件下产生等量CO₂时，哪种条件下消耗葡萄糖较多的问题．他们进行了如下实验：将一定浓度的煮沸冷却的葡萄糖溶液与少许酵母菌混匀后，按如图装置实验（实验前瓶中均无氧气）．当测定到甲、乙装置中CaCO₃沉淀相等时，撤去装置，将甲、乙两锥形瓶溶液分别用滤菌膜过滤，除去酵母菌，得到滤液1和滤液2．请分析回答：

（1）甲、乙两组的自变量是

，实验中需将培养液量、培养液浓度等控制在相同且适宜，这些条件是

变量．
（2）酵母菌能产生CO₂的场所是

，反应产生的CO₂还可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测，其颜色变化是

．
（3）检测乙种另一种产物是应用

溶液，在

条件下，由

色变成

色．

考点：有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程

专题：

分析：据图分析：图甲是酵母菌的有氧呼吸实验装置，图乙是酵母菌无氧呼吸的实验装置．酵母菌是兼性厌氧的单细胞真核生物．酵母菌进行有氧呼吸时，可以将葡萄糖氧化分解为二氧化碳和水，同时释放大量的能量，反应的场所主要是线粒体．酵母菌进行无氧呼吸时，可以将葡萄糖氧化为酒精和二氧化碳．二氧化碳可以用澄清的石灰水检测或用溴麝香草酚蓝水溶液检测，酒精可以用酸性的重铬酸钾溶液进行检测．

解答： 解：（1）有氧呼吸与无氧呼吸的区别是氧气的有无，实验中无关变量要保持相同．
（2）无氧呼吸产生二氧化碳的场所是细胞质基质，有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测产生的二氧化碳，颜色由蓝变绿再变黄．
（3）检测酒精用橙色的酸性重铬酸钾，颜色反应变成灰绿色．
故答案为：
（1）氧气的有无（有氧和无氧）无关
（2）细胞质基质和线粒体由蓝变绿再变黄
（3）重铬酸钾酸性橙灰绿

点评：本题主要考查细胞呼吸实验相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

图甲表示某动物精原细胞中的一对同染色体．在减数分裂过程中，该对同染色体发生了交叉互换，结果形成了图乙①～④所示的四个精细胞．这四个精细胞中，自同一个次级精母细胞的是（　　）

A、①与②	B、①与③
C、②与③	D、②与④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图甲表示某动物消化道分泌细胞，乙是其消化道内的一种益生菌，甲、乙均能分泌一种消化酶X促进多肽（如图）的水解．请据图回答下列问题．

（1）甲图细胞与乙图细胞最主要的区别是

．
（2）某种毒素能抑制甲细胞有氧呼吸，该毒素损伤了[

]

．
（3）假如甲图为高等植物细胞，不应有的结构是

（填标号），应添加的结构是

．（填名称）
（4）甲图细胞中与分泌蛋白形成和分泌有关的细胞器

（均填图中标号）
（5）如图丙中多肽属于

肽，构成该化合物的基本单位用结构通式表示为

．形成该多肽的过程叫

反应．

（6）该化合物中有

个氨基和

个羧基；水解该多肽时需

个水分子．
（7）该化合物由

种氨基酸组成，其中的氨基酸种类不同，是由

决定的．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

下表列出了教材中部分实验的材料、实验条件和观察内容，请回答有关问题：

组别	材料	实验条件	观察内容
A	浸泡过的花生种子	洁水、苏丹Ⅲ染液、体积分数为50%的酒精溶液等	细胞中着色的小颗粒
B	菠菜叶	无水乙醇、层析液等	滤纸条上的色素带
C	洋葱根尖	解离液、龙胆紫溶液等	植物细胞的有丝分裂