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噬菌体侵染细菌的实验,除证明DNA是遗传物质外,还可证明(  )
A、DNA能产生可遗传的变异
B、DNA能控制蛋白质的合成,从而控制生物的性状
C、DNA分子的载体是染色体
D、DNA分子结构是双螺旋结构
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体是DNA病毒,由DNA和蛋白质组成,其没有细胞结构,不能再培养基中独立生存.
2、噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验的结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:A、实验中没有检测噬菌体的变异情况,因而不能证明DNA能产生可遗传的变异,A错误;
B、由于噬菌体的蛋白质外壳没有进入,却能合成能噬菌体的蛋白质外壳,间接地证明了DNA能控制蛋白质的合成,B正确;
C、噬菌体是病毒,没有细胞结构和染色体结构,C错误;
D、噬菌体侵染细菌的实验中,没有探究DNA分子结构,D错误.
故选:B.
点评:本题考查噬菌体侵染细菌的实验,要求学生识记噬菌体的结构,明确噬菌体为DNA病毒,不能独立生存;识记噬菌体侵染细菌的过程,明确噬菌体侵染细菌时,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均来自细菌;掌握噬菌体侵染细菌的实验过程及结论.
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科目:高中生物 来源: 题型:

将某植物的叶片放在特定的密闭容器中(有足够的氧气),在一定条件下,给与充足的光照,容器内的二氧化碳每小时减少44mg.如果将其放在黑暗的条件下,二氧化碳每小时增加8.8mg.如果在充足的光照下,光合作用合成的有机物最后都转变为葡萄糖,这些植物的叶片每小时制造的葡萄糖为(  )
A、180mgB、72mg
C、36mgD、24mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,与植物激素生理作用无关的是(  )
A、扦插的枝条上保留一些芽和幼叶
B、棉农适时摘除棉花植株的顶芽
C、将未熟的柿子放入小麦种子中
D、移栽大树时,适当修剪掉一些枝叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为反射弧结构模式图,据图分析下列描述错误的是(  )
A、②所示的结构属于反射弧的效应器
B、③处受刺激的瞬间膜内电位由正变负
C、④所示的结构属于反射弧的神经中枢
D、⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

对于下面制备单克隆抗体过程示意图,正确的叙述是(  )
A、③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性
B、④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的
C、②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成
D、⑤不能无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法正确的是(  )
A、图中非同源染色体的两条姐妹染色单体之间发生了交叉互换
B、B与b的分离仅发生在减数第二次分裂
C、A与a的分离仅发生在减数第二次分裂
D、A与a的分离发生在减数第一次分裂或减数第二次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是洋葱鳞片叶表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中细胞发生的变化,能说明的事实是(  )
蔗糖溶(mol/L) 细胞变化
0.45 发生质壁分离
0.40
0.35 有胀大趋势
A、细胞膜由磷脂和蛋白质组成
B、细胞液的浓度为0.4 mol/L左右
C、细胞是否有生命
D、原生质层是否有选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下属于染色体变异的是(  )
①同源染色体之间部分片段的交换;
②染色体上的一些片段的增添或缺失;
③非同源染色体的自由组合;
④异常精子XY的产生;
⑤非同源染色体之间部分片段的移接;
⑥DNA分子中碱基对的增添或缺失;
⑦雄蜜蜂的产生;
⑧猫叫综合征的产生.
A、②④⑤⑦⑧B、①②④⑥
C、③④⑦⑧D、①②④⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有4个纯合南瓜品种,其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙),1个表现
为扁盘形(扁盘),1个表现为长形(长).用这4个南瓜品种做了3个实验,结果如下:
实验1:圆甲×圆乙,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验2:扁盘×长,F1为扁盘,F2中扁盘:圆:长=9:6:1
实验3:用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉,其后代中扁盘:圆:长均等于1:2:1.综合上述实验结果,请回答:
(1)南瓜果形的遗传受
 
对等位基因控制,且遵循
 
定律.
(2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则圆形的基因型应为AAbb、
 
、aaBb、
 
,扁盘的基因型应为AABB、AaBB、
 
 
,长形的基因型应为
 

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