下列表述中哪一项不是拉马克的观点（ ）
| A．生物的种类是随着时间的推移而变化的 |
| B．生物的种类从古到今是一样的 |
| C．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代 |
| D．生物的某一器官发达与否取决于用与不用 |
科目：高中生物 来源： 题型：单选题
一对夫妇表现正常，却生了一个患白化病的孩子，在妻子的一个初级卵母细胞中，白化病基因数目和分布情况最可能是（ ）
| A．1个，位于一个染色单体中 |
| B．4个，位于四分体的每个染色单体中 |
| C．2个，分别位于姐妹染色单体中 |
| D．2个，分别位于一对同源染色体上 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
某高等动物卵巢中的5个卵原细胞经过一次减数分裂，形成的结果是（ ）
| A．20个卵细胞 | B．10个卵细胞和10个极体 |
| C．5个卵细胞和15个极体 | D．5个卵细胞和5个极体 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列有关单倍体相关知识的叙述，正确的是（ ）
| A．单倍体是指具有一个染色体组的生物体 |
| B．单倍体育种的方法可用来培育新的物种 |
| C．单倍体育种能够明显地延长育种年限 |
| D．培育单倍体的常用方法是花药离体培养 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
所谓 “精明的捕食者”策略中不包括（ ）
| A．捕食者大多捕食年老、体弱或年幼的食物个体 |
| B．捕食者多数在个体数量较小的种群中捕食 |
| C．捕食者往往在个体数量较大的种群中捕食 |
| D．捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
与杂交育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种相比，尽管人工诱变育种具有很大的盲目性，但是该育种方法的独特之处是（ ）
| A．可以将不同品种的优良性状集中到一个品种上 |
| B．育种周期短，加快育种的进程 |
| C．改变基因结构，创造前所未有的性状类型 |
| D．能够明显缩短育种年限，后代性状稳定快 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于基因突变和基因重组的表述中正确的是（ ）
| A．基因重组可以发生生命活动的各个阶段 |
| B．基因重组可以产生新的基因 |
| C．基因突变一定能够改变生物的表现型，形成新性状 |
| D．基因突变对生物自身大多是有害的 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
关于基因表达的叙述中，正确的是（ ）
| A．基因表达的最终场所都是核糖体 |
| B．DNA聚合酶催化DNA转录为RNA |
| C．遗传信息只能从DNA传递到RNA |
| D．tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来 |
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