(12分)某稻田生态系统中生存有卷叶螟及其天敌——青蛙等生物,甲图为该生态系统中能量流经某几个营养级的示意图(其中字母表示能量值,数字表示生理过程),乙图表示卷叶螟种群的增长速率变化曲线。请据图回答:
(1)甲图中,次级消费者指的是__________,①、②、③表示的生理过程是_________。
(2)甲图中,初级消费者粪便中的能量包含在_________(填图中字母)中,h表示储存在初级消费者的__________内的能量。
(3)由甲图可知,该系统能量从第二营养级传递到第三营养级的效率为_________(用图中字母表示)。生态农业实现了能量的多级利用,利用的是__________(填图中字母)的能量。
(4)图乙中,e点时卷叶螟种群数量达到__________;为获得水稻产量的最大收益,应将卷叶螟种群密度至少控制在__________(填图中字母)点之前。
(12分)(1)青蛙 呼吸作用 (2)a或g 遗体、残骸
(3)e/b(2分) ghi (4)K值(环境容纳量)(2分) c(2分)
【解析】
试题分析:(1)由题意可知稻田中水稻是生产者,卷叶螟是初级消费者,其天敌青蛙是次级消费者。①、②、③表示的生理过程是消费者和分解者通过呼吸作用释放的热能。
(2)初级消费者粪便中的能量是初级消费者同化的能量,应包含在a或g中。h是初级消费者流向分解者的能量,应是表示储存在初级消费者的遗体、残骸或排遗物中的能量。
(3)营养级效率是指同化效率之比,第三营养级同化的能量是e,第二营养级同化的能量是b,故是e/b*100%。生态农业实现了能量的多级利用,主要利用的是流向分解者的能量故是ghi。
(4)图乙中,e点时增长速率降为0,应是达到了稳定阶段K值。为获得水稻产量的最大收益,应将卷叶螟种群密度至少应控制在c即增长速率最快的K/2之前。
考点:本题考查生态系统和种群相关知识,意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞学说及其建立过程的叙述,正确的是( )
A.建立者是沃森和克里克
B.标志着生物学的研究进入分子水平
C.论证了生物都是由细胞发育而来
D.科学发现需要理性思维和实验的结合
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省广安市高三二诊生物试卷(解析版) 题型:选择题
某海滨浅水区生长着各种海藻,还有海星、岩螺、藤壶、蛤蜊等。藤壶和蛤蜊以海藻为食,岩螺以藤壶和蛤蜊为食,海星可以捕食藤壶、蛤蜊、岩螺等,其天敌是海鸥。下列叙述不正确的是
A.不同海水深度中群落的物种丰富度不同
B.海星和岩螺之间存在着捕食和竞争关系
C.海藻与藤壶之间存在着能量与物质循环
D.海鸥和海星在食物网中均有两个营养级
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省毕业班第二次诊断性检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(13 分)生态学家在德昌县弃耕地紫茎泽兰入侵区,开展轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图 2)。
(1)群落中物种数目的多少称为_________,其随紫茎泽兰入侵程度的增加而_________。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_____________________。弃耕地群落的形成是______演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的______________。
(2)紫茎泽兰与本地植物之间构成___________关系。紫茎泽兰能分泌化学物抑制其它植物,同时能引起昆虫和动物拒食。可见,信息能够调节生物的__________。
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制紫茎泽兰的生长。为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的培养紫茎泽兰幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组紫茎泽兰幼苗的长势。
该实验的目的是探究_________________________________________________________。
(4)在研究能量流动时,可通过______________调查初级消费者田鼠种群密度。若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值_________(填“偏高”“偏低”“不变”)。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是__________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省毕业班第二次诊断性检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
碳是构成细胞的最基本元素。下列关于碳的叙述,正确的是
A.在细胞鲜重中碳含量最多,以碳链为骨架构成生物大分子
B.同质量的脂肪中碳、氧比例远高于糖类,能储存更多能量
C.光合作用时,CO2中碳的转移途径是:CO2→C5→C3→(CH2O)
D.碳在无机环境与生物群落之间主要以二氧化碳的形式循环
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省日照市高三3月模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
用某动物精巢为材料制作切片进行观察并绘制示意图如下。下列分析正确的是
A.甲细胞可称为次级精母细胞
B.乙细胞处于减数第一次分裂后期
C.丙细胞含有同源染色体,细胞处于有丝分裂后期
D.丁细胞中染色体的互换区段同一位点上的基因一定相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省德州市高三下学期3月一模考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
将蓝藻的Sir1515基因导入水稻后,测定光照强度对转基因水稻和野生型水稻光合速率的影响,并测得两种水稻叶片的叶绿素和RUBP羧化酶(催化CO2固定的酶)的含量,结果如下图所示。请回答:
(1)水稻叶肉细胞中的叶绿素分布在______上,用层析液分离图乙所示两种叶绿素时,在滤纸条上扩散较快的是______。
(2)图甲中A点水稻叶肉细胞内产生ATP的细胞器是______,若环境中CO2浓度降低,则A点应向______(左、右)移动。
(3)适宜条件下,与野生型水稻相比,转基因水稻的干物质的量______(增加、减少或不变),原因是____。
(4)光照强度低于2×l0 时,限制野生型水稻光合速率的主要环境因素是 ;若不考虑环境因素对呼吸作用的影响,当光照强度为2×10时,野生型水稻叶片固定的速率为____×10。
(5)若环境中光照强度保持在3×l0,假定其它条件不变,先光照16小时,再黑暗8小时,则一天中转基因水稻积累的有机物量是野生型水稻的______倍。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年内蒙古赤峰市宁城县高三3月统一考试(一模)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述,不正确的是
A.用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实成熟
B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇,可提高产量
C.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦,可抑制细胞分裂
D.用适宜浓度2, 4-D处理插条,可促进插条生根
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽省皖北协作区高三3月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞结构与功能的叙述正确的是
A.高尔基体参与浆细胞中抗体的合成与加工
B.树突结构增加了神经元释放神经递质的面积
C.胞间连丝参与髙等植物细胞间的物质交换
D.线粒体聚集在细菌鞭毛基部便于提供能量
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