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    下列关于细胞癌变、衰老、凋亡和细胞全能性的说法正确的是

    A.癌变是基因选择性表达所致 B.细胞凋亡是个体发育的基础

    C.衰老细胞酶活性和代谢速率均下降 D.哺乳动物只有受精卵能完全表达全能性

    C

    【解析】癌变是基因突变所致，A错。细胞分化是个体发育的基础，B错。动物细胞的细胞核能表达出细胞的全能性，D错。

    考点：细胞癌变、衰老、凋亡和细胞全能性

    考点分析： 考点1：细胞、生命活动的基本单位 考点2：细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 试题属性

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    在“水藻→小鱼→大鱼”组成的食物链中，小鱼不会吃大鱼，但大鱼可以吃小鱼，该食物链的不可逆性，说明在一个生态系统中( )

    A．物质循环是单向的 B．能量流动是单向的

    C．碳循环是单向的 D．能量流动是循环的

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔的遗传规律不适合原核生物，原因是

    A、原核生物无核物质

    B、原核生物无遗传物质

    C、原核生物无完善的细胞器

    D、原核生物一般不进行有性生殖

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分,每空1分）下图是测定绿色植物光合作用速率的实验装置示意图，广口瓶装有碳酸氢钠溶液以维持溶液中二氧化碳浓度。

    某兴趣小组利用上述装置探究不同波长的光对光合作用速率的影响，准备了3套装置，在暗室中用等强度（小于光饱和点）的绿光、蓝光、红光的灯源等距离地分别照射1- 3号装置，30min后停止光照，测量光合作用释放的O2体积（mL）。实验结果如下表：

    O2释 不同性质放量(mL) 的光

    组次

    第1组

    绿光

    第2组

    蓝光

    第3组

    红光

    一

    1.8

    5.0

    9.0

    二

    1.8

    5.3

    8.0

    三

    2.0

    5.0

    8.0

    均值

    1.87

    5.1

    8.3

    (1)用这一方法测量得到的为 光合作用速率。由于各组呼吸速率相同，故单位时间内收集的水量可作为 光合速率的指标。

    (2)由于二氧化碳浓度和光强度相同，故 成为实验结果不同的限制因素。请比较3组叶绿体中ATP和NADPH浓度大小关系（用组别编号比较） 。

    (3)本实验将3套装置放入暗室的目的是 。

    (4)该实验设计存在不合理之处，请指出其中一处： 。

    (5)图为在红、绿、蓝三种光的不同光强度和光合速率的关系。请以上述实验结果为依据，可知曲线 为蓝光,能被 （填色素种类）吸收。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图表示某同学做“绿叶中色素的提取和分离”实验的改进装置。下列相关叙述错误的是

    A.应向培养皿中倒入层析液

    B.应将滤液滴在a处，而不能滴在b处

    C.实验结果应是得到四个不同颜色的同心圆

    D.实验得到的若干个同心圆中，最小的一个圆呈蓝绿色

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    夏季某晴朗的一天对一密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行24小时的检测，结果如图1。图2是叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系图解。下列说法错误的是

    A.图1中所测气体为O2

    B.该大棚内的蔬菜经过一昼夜后有机物有积累

    C.与它们各自的前一阶段相比，EC段和DB段叶肉细胞内的三碳酸含量的变化趋势分别是减少、增加

    D.处于图1中的B点时，图2中应该进行的气体转移途径只有C、D

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江富阳二中高二上学期第三次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人体细胞呼吸中不能合成ATP的步骤是

    A.糖酵解 B.柠檬酸循环 C. 电子传递链 D.丙酮酸转化为乳酸

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏阜宁中学高二上第三次阶段检测生物试卷（选修）（解析版） 题型：综合题

    32. (9分)近年来苏北各地规模化养殖发展很快，畜牧业已逐步由农村副业发展成为相对独立的产业，但规模化养殖场污水的排放造成的环境污染问题也日渐突出。因此，必须对养殖业污水进行处理和生态综合利用，右图是集污水净化、休闲、养鱼为一体的人工湿地示意图。据图回答问题：

    （1）输入该湿地生态系统的能量有 和 。

    （2）细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。

    （3）该人工湿地中的浮游藻类等植物生长迅速，其主要原因是微生物将污水中有机物分解，为藻类等植物提供了充足的 。

    （4）实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落生态位的变化趋势是_______________；不能仅仅依靠人工湿地对污水的净化,还应该加强对污染源的控制,理由是 。

    （5） 下图甲是该地区新建人工湖泊的生物类群关系。请据图回答。

    ①该食物网中反映的种间关系有 ，水禽在食物网中所占的营养级为__________。

    ②某学校生物科技小组的同学进行了某项探究实验，实验结果如图乙所示。该探究实验的课题是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省东台市高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为生态系统碳循环示意图，其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。据图分析正确的是

    A．甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者

    B．进入该生态系统的总能量是甲中植物所固定的太阳能的总量

    C．Y的细胞结构与丙中图示生物不同，Y代表的生物中有营腐生生活的真菌、动物

    D．X与甲中图示生物类型的能量来源不同，X代表的生物是化能自养型细菌

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