A. | 叶绿体在光照条件下才能合成ATP | |
B. | 有机物的氧化分解与ATP的合成相关联 | |
C. | 有机物氧化分解释放的能量都用于合成ATP | |
D. | 在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP |
分析 ATP的中文名称叫三磷酸腺苷,其结构简式为A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基团,-代表普通磷酸键,~代表高能磷酸键. ATP为直接能源物质,在体内含量不高,可与ADP在体内迅速转化,ATP与ADP的相互转化的反应式为:ATP?ADP+Pi+能量,反应从左到右时能量代表释放的能量,用于各种生命活动.ATP来源于光合作用和呼吸作用,场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体.
解答 解:A、叶绿体在光照条件下才能合成ATP,A正确;
B、细胞呼吸的实质是氧化分解有机物,释放能量,一部分用于合成ATP,B正确;
C、细胞呼吸的实质是氧化分解有机物,释放能量,多数以热能的形式散失,少数转移到ATP中,C错误;
D、在有氧和无氧条件下,细胞质基质中都能形成ATP,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞内合成ATP的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的红细胞中没有线粒体,所以吸收葡萄糖的能量由细胞质基质提供 | |
B. | 可用蛙红细胞提取较纯净的细胞膜 | |
C. | 人成熟的红细胞的死亡属于细胞凋亡 | |
D. | 人成熟的红细胞在清水中涨破不能体现细胞膜具有流动性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3,3,12,12,24 | B. | 6,6,12,24,24 | C. | 3,3,6,12,24 | D. | 6,12,12,24,48 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 本实验研究的酶有麦芽糖酶和蔗糖酶 | |
B. | 在 pH=5或温度为 20℃的情况下该酶活性下降的原因不同 | |
C. | 图1实验结果表明,该种酶在温度为30℃、最适pH为7 | |
D. | 三组实验能够证明酶具有专一性、高效性和温和性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌细胞厌氧呼吸产生的乳酸可以在肌细胞内再生成葡萄糖 | |
B. | 厌氧呼吸能产生ATP,但没有[H]的生成 | |
C. | 1个葡萄糖分子彻底氧化,在线粒体内膜上会产生12个水分子 | |
D. | 糖酵解产生的[H]在细胞溶胶中与氧结合生成水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对这一蔗糖溶液浓度,甲细胞液为高渗溶液,乙细胞液为低渗溶液 | |
B. | 对这一蔗糖溶液浓度,乙细胞液为高渗溶液,甲细胞液为低渗溶液 | |
C. | 对甲细胞液浓度,乙细胞液为高渗溶液 | |
D. | 对乙细胞液浓度而言,甲细胞液为高渗溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女性的X染色体必有一条来自父亲 | |
B. | X染色体上的基因都是有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 伴X显性遗传病,女性患者多于男性患者 | |
D. | 伴性遗传都具有交叉遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用酵母菌进行实验,是因为酵母菌为兼性厌氧菌,便于研究 | |
B. | 根据CO2有无生成即可区分酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸 | |
C. | 实验中用酸性重铬酸钾检测酒精的生成,出现橙色反应 | |
D. | 实验操作时,直接将空气通入酵母菌培养液中 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省高考模拟(六)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞内染色体、DNA和基因的叙述中,错误的是( )
A.染色体是细胞核内DNA的唯一载体
B.同源染色体上基因的数目不一定相等
C.倒位后的染色体与其同源染色体不能发生联会
D.染色体变异时DNA分子结构不一定改变
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