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    （2014秋•安徽月考）豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制．种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1．两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（ ）

    A．7：6：3 B．9：2：1

    C．7：2：1 D．25：10：1

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．基因沉默是指生物体中特定基因由于种种原因不表达．某研究小组发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA，反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子，从而阻断抑癌基因的表达，使细胞易于癌变，据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．邻近基因指导合成的反义RNA是通过逆转录过程
    B．完成I和Ⅱ过程分别需要解旋酶和蛋白水解酶
    C．组成图中杂交分子的碱基有A、G、C、T、U五种
    D．细胞中若出现了杂交分子，则抑癌基因沉默，此时过程Ⅱ被抑制，提高了癌症的发病率

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省三明市高三上第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014秋•洛阳期中）在种子的哪一项生理过程中，自由水的含量是逐渐增加的（ ）

    A．种子在成熟的过程中 B．种子在晒干的过程中

    C．种子在萌发的过程中 D．种子在贮藏的过程中

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•福州校级月考）如图为某高等动物处于不同分裂时期的细胞示意图．据图分析，回答下列问题：

    （1）甲、乙、丙中表示有丝分裂的细胞是 ．

    （2）甲细胞中DNA、染色体及染色体单体的数目分别是 ．

    （3）乙细胞的名称是 ．乙细胞中同源染色体的数目是 ．

    （4）甲细胞与丙细胞的染色体组数是否相同？ （填“相同”或“不同”）．甲细胞与丙细胞可能在 （填器官名称）被同时找到．

    （5）丁细胞是乙细胞分裂产生的一个子细胞，请在方框中画出与之同时生成的另一个子细胞的示意图．

    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•福建校级期中）下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是（ ）

    ①个体发育过程中细胞凋亡对生物都是有利的；

    ②细胞癌变后在体外培养可以无限增殖；

    ③由造血干细胞分化成红细胞的过程是不可逆的；

    ④癌细胞比正常细胞分裂周期长，细胞表面的糖蛋白少；

    ⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞坏死的结果；

    ⑥细胞衰老时，细胞核的体积减小，染色质收缩、染色加深．

    A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑤ D．②④⑥

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•房山区校级期中）下列关于基因工程技术的叙述，正确的是（ ）

    A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列

    B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应

    C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因

    D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高三上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2014•江苏模拟）一个基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的初级精母细胞，在减数分裂过程中发生基因突变，其中一条染色单体上的A突变为a，该细胞以后的减数分裂正常进行，则其可产生多少种配子（ ）

    A．1种 B．2种 C．3种 D．4种

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示小肠上皮细胞亚显微结构及部分膜蛋白放大示意图．请回答．

    （1）膜蛋白A在执行运输功能时往往消耗主要由 产生的ATP．

    （2）膜蛋白C是类似于突触的细胞之间的间隙连接，能起到细胞膜 的功能．细胞膜表面存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有 功能．

    （3）从膜成分上分析，细胞膜的不同部位执行不同功能的主要原因是细胞膜上 不同，与该成分合成密切相关的细胞器有 ．

    （4）在体外培养小肠上皮细胞时，新生细胞比衰老细胞的线粒体多．为什么？ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．1958年，美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术，将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养，最终发育成完整的新植株．关于这一科学事实，下列叙述中正确的是（　　）
    ①培育成的植株是可育的         ②此种生殖产生的后代有广泛的变异   
    ③培育成的新植株是单倍体植株    ④此种生殖产生的后代能保持亲本的性状．
    A．①④B．②③C．②④D．③④

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