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    18．内分泌系统是保证机体功能正常、身体细胞处于稳态的重要系统，下丘脑-垂体组成了一个神经内分泌系统．如图表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素，据图回答下列问题：
    （1）A代表的激素名称是促甲状腺激素释放激素，B代表的激素名称是甲状腺激素；人在幼年时期因缺乏激素B而易患的病症是呆小症；若成人长期处于缺碘环境中，则激素B减少，激素A、C分泌增加，机体出现的症状是甲状腺增生、畏寒、身体浮肿、精神萎靡等，通过口服激素B能（“能”或“不能”）缓解病症．
    （2）当血液中激素B含量超过一定浓度后，将抑制激素A、C的分泌，这种调节过程被称为反馈调节．
    （3）D代表的激素是胰岛素或胰高血糖素，影响其分泌量的刺激是血糖浓度变化（高的血糖水平或低的血糖水平），其功能是调节血糖平衡．

    分析 由图可知，下丘脑分泌的激素A作用于垂体，垂体分泌的激素C作用于甲状腺，甲状腺分泌的激素B作用于下丘脑和垂体，所以A是促甲状腺激素释放激素，B是甲状腺激素，C是促甲状腺激素，胰岛分泌的激素D为胰岛素或胰高血糖素．

    解答 解：（1）由分析可知，A是促甲状腺激素释放激素，B是甲状腺激素，人在幼年时期因缺乏甲状腺激素易患呆小症；若成人长期处于缺碘环境中，则甲状腺激素减少，反馈调节弱，激素A、C分泌增多，激素B是非蛋白质类，所以可以口服．
    （2）当血液中甲状腺激素含量超过一定浓度后，将抑制激素A、C的分泌，这种调节过程被称为 反馈调节．
    （3）D激素是由胰岛分泌，为胰岛素或胰高血糖素，胰岛素和胰高血糖素能调节血糖浓度变化，维持血糖含量相对稳定．
    故答案为：
    （1）促甲状腺激素释放激素　甲状腺激素　呆小症　　A、C　　能　
    （2）反馈调节　
    （3）胰岛素或胰高血糖素　血糖浓度变化（高的血糖水平或低的血糖水平）　血糖平衡

    点评 本题考查甲状腺激素调节和血糖调节，解题的关键是识图并判断A、B、C、D所代表激素的种类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面关于DNA分子结构的叙述中，错误的是（　　）
    A．每个双链DNA分子的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构
    B．每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基
    C．每个DNA分子的碱基数=磷酸数=脱氧核糖数
    D．若某双链DNA分子片段中有40个胞嘧啶，则一定有40个鸟嘌呤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞分化、衰老、癌变和凋亡的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞分化导致不同细胞中细胞器种类和数量不同
    B．细胞衰老后，细胞体积和细胞核体积均变小
    C．与正常细胞相比，癌细胞中原癌基因正常、抑癌基因突变
    D．细胞凋亡导致细胞数量减少，对生命活动不利

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．某水域生态系统中，除浮游植物外，还有下述各种动物，在它们组成的食物链中属于第四营养级的生物是（　　）
    A．鳙鱼B．湖鸭C．浮游动物D．秃鹰

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．某研究小组开展了对某湖泊中环境问题的研究，他们首先选取了该湖泊中5种不同的生物A、B、C、D、E，并对其进行消化道内食物组成的分析，然后又请当地湖泊研究所的专家对这5种生物体内2种污染物的含量进行了测定，如表所示．图中为该湖泊生态系统参与碳循环的示意图，甲、乙、丙、丁代表生态系统的4种成分．分析回答：
    生物种类消化道内食物组成千克盛污染物含量/mg
    汞某种杀虫剂
    A鱼（甲）鱼（乙）7996
    B河蚌水蚤、小球藻2557
    C小球藻/35
    D鱼（乙）水蚤1031
    E水蚤小球藻515
    （1）从图中可知，通常生物所处的营养级越高，其有毒物质积累量越大．
    （2）图中丁指的是生态系统中的大气中的二氧化碳库，其主要来源除图中所示过程外，还有化石燃料的燃烧；图中以CO2形式流动的是①②⑤⑥（填序号）．
    （3）若该系统中小球藻每年固定的能量不变，现将河蚌的食物比例由原来的C：E=1：1调整为2：l，则该生态系统中传递给河蚌B的能量理论上是原来的1.4倍（能量传递效率按10%计算，保留小数点后一位数字）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为获得果胶酶高产菌株，科研人员进行了下列分离、筛选、鉴定工作．
    （1）为分离果胶酶产生菌，科研人员配制了下表所示成分的培养基，该表空白处的两种成分是果胶和蒸馏水．制备的培养基常用高压蒸汽灭菌法进行灭菌．
    K2HPO4MgSO4NaNO3FeSO4琼脂
    0.1g0.5g3g0.01g2g15g加至1L
    （2）科研人员将采集的果园土壤放入无菌水中，震荡混匀，制成悬液．为获得较均匀分布的单菌落，还需要将悬液进行梯度稀释，用稀释涂布法接种于固体培养基上．接种后的培养基倒置状态放入培养箱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示某生态系统的局部能量流动图，请回答下列问题：
    （1）请简要描述图中A、B、G所代表的含义：植物光合作用固定的太阳能总量、植物呼吸作用消耗的能量、被兔同化的能量；
    （2）图中净光合作用就是指植物积累的有机物中的能量；
    （3）在能量流动过程中，兔子粪便中的能量主要属于I部分；
    （4）图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率是$\frac{G}{A}$（用字母表示）；
    （5）图中字母代表的能量一定相同的是F、H（用字母表示）；
    （6）其他初级消费者同化的能量属于图中净光合作用-未被利用-G-I部分．

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    科目：高中生物 来源：2016届江西省高三上学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关实验的叙述,不正确的是

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    B．叶绿体中的胡萝卜素在层析液中的溶解度最高

    C．NaOH溶液在边长不同的琼脂块中的扩散速度相同

    D．制作洋葱根尖装片需保持细胞活性以便观察有丝分裂过程

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    15．组成细胞的化合物有无机化合物和有机化合物．

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