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洋葱是观察植物细胞的有丝分裂常用的实验材料,现有已经培养一段时间后的洋葱,请回答下列问题:
(1)实验中取材非常关键,应取洋葱
 

作为观察部位.为观察染色体形态,需要用
 

染色;为染色体计数,应选取
 
期细胞进行观察.
(2)上图为观察到的部分细胞分裂图象,在细胞②中可看到在
 
处形成了
 
,与其形成有密切关系的细胞器是
 
.按照细胞周期的过程,①-⑥所示细胞,发生的先后顺序为
 

(3)细胞周期分为间期和分裂期(M期)两个阶段,间期又分为G1期、S期和G2期,其中S期为DNA复制期,G1期和G2期合成相应的蛋白质.
Ⅰ.若实验中统计了600个细胞,测定每个细胞的DNA含量,统计结果如右图.处于S期的细胞是
 
(B、C、D),G2期和M期的细胞有
 
个.
Ⅱ.若一个细胞周期总时间为20小时,处于M期的细胞数为30个,则该细胞完成分裂间期需要
 
小时.
考点:观察细胞的有丝分裂,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:1、观察植物细胞的有丝分裂中实验材料的选取:选取2-3mm的洋葱根尖,根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区,其中分生区细胞不停的进行细胞有丝分裂,因此选取分生区作为观察部位.把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)的培养皿中,使染色体(或染色质)着色,利于观察染色体的形态和数目,染色体在有丝分裂中期形态数目最清晰.
2、植物细胞有丝分裂末期,赤道板位置出现细胞板,并向四周扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个.细胞有丝分裂包括间期、分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期.一个细胞周期=分裂间期+分裂期,其中分裂间期时间长,大约分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%.间期又分G1、S、G2时期,DNA复制发生在S期.
解答: 解:(1)根尖分生区细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正处于分裂状态,因此选取分生区作为观察部位.染色体和染色质容易被碱性染料染成深色,所以用龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)作染色剂.染色体在有丝分裂中期形态数目最清晰.
(2)观察发现细胞②处于末期,因为此时细胞中赤道板位置上正形成细胞板,从而形成细胞壁.植物细胞壁的形成于高尔基体密切相关的.根据观察发现:细胞①处于间期,细胞②处于末期,细胞③处于中期,细胞④处于前期,细胞⑤处于后期,细胞⑥处于末期.按照细胞周期的过程,①-⑥所示细胞,发生的先后顺序①④③⑤⑥②.
(3)I、细胞周期包括分裂间期和分裂期,其中分裂间期历时长占细胞周期的90%--95%.间期又分G1、S、G2时期,DNA复制发生在S期.根据坐标图发现绝大多数细胞处于C,即分裂间期.因此 处于S期的细胞是C.G2期和M期的细胞中DNA数目增倍,可知图中B是处于G1期细胞,有300个,C是处于S期细胞,有150个,D是处于G2期和M期的细胞,有150个.
II、实验中统计了600个细胞,视野中处于M期的细胞数为30个,则处于间期的细胞有570个,个,可以计算出该细胞周期中分裂间期分裂期所占的时间为
570
600
×20=19时间为小时.
故答案为:
(1)根尖分生区     龙胆紫液(醋酸洋红液)    中
(2)赤道板   细胞板   高尔基体     ①④③⑤⑥②
(3)ⅠC        150
Ⅱ19
点评:本题考查观察有丝分裂实验的相关知识点,对于此类试题,需要考生掌握的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验操作等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

洋葱细胞中含有成对同源染色体的是(  )
A、精子B、卵细胞
C、根尖分生区细胞D、极体

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科目:高中生物 来源: 题型:

杜泊羊以其生长速度快、肉质好等优点,被称为“钻石级”肉用绵羊.科研工作者通过胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如图所示,相关叙述正确的是(  )
A、为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理
B、从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精
C、为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂
D、为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎

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科目:高中生物 来源: 题型:

有机农药苯磺隆是一种除草剂,长期使用会污染环境,研究发现,苯磺隆能被土壤中某些微生物降解、分离降解苯磺隆的菌株和探索其降解机制的实验过程如图甲、乙所示.

(1)微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、
 
四类,该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源,其原因是
 

(2)与微生物培养基相比,植物组织培养的培养基常需添加生长素和
 
,这些植物激素一般需要事先单独配制成
 
保存备用.
(3)纯化菌株时,通常使用的划线工具是
 
,划线的某个平板培养后,第一划线区域的划线上都不间断地长满了菌,第二划线区域所划的第一条线上无菌落,其它划线上有菌落,造成划线无菌落可能的操作失误有
 

(4)为探究苯磺隆的降解机制,将该菌种的培养液过滤离心,取上清液作图乙所示实验,该实验的假设是
 
,该实验设计是否合理?为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下面人体体液分布及物质交换示意图回答问题:

(1)水由消化道进入A,即过程b是以
 
方式进行的.b过程不包括对大部分
 
的吸收.
(2)人体细胞赖以生存的内环境包括图中的
 
(只写字母).其中A中的水以
 
方式进入消化道.
(3)A中的代谢废物的排出途径除图中表示的外还应有
 
,A和B的交换是通过
 
结构进行的.
(4)过程e和f的渗透方向的不同处在于:前者
 

(5)过程e和d依次表示
 
作用.
(6)E和A相比,E中不含的成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两个小麦品种,一个纯种麦性状是高杆(D),抗锈病(T);另一个纯种麦的性状是矮杆(d),易染锈病(t).两对基因独立遗传.育种专家提出了如下图所示Ⅰ、Ⅱ两种育种方法以获得小麦新品种.问:
(1)要缩短育种年限,应选择的方法是
 
,依据的变异原理是
 
;另一种方法的育种原理是
 

(2)图中①和④基因组成分别为
 

(3)(二)过程中,D和d的分离发生在
 
;(三)过程采用的方法称为
 
;(四)过程常用的化学药剂是
 

(4)(五)过程产生的抗倒伏抗锈病植株中的纯合体占
 
;如果让F1按(五)、(六)过程连续选择自交二代,则⑥中符合生产要求的能稳定遗传的个体占
 

(5)如将方法Ⅰ中获得的③⑤植株杂交,再让所得到的后代自交,则后代的基因型比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的空间结构遭到破坏,其生物活性就会丧失,这称为蛋白质的变性.高温、强碱、强酸、重金属等都会使蛋白质变性.现利用提供的材料用具,请你设计实验,探究乙醇能否使蛋白质变性.
材料用具:质量分数为3%的可溶性淀粉溶液、质量分数为2%的新鲜淀粉酶溶液、蒸馏水、质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液、质量浓度为0.05g/mL的CuSO4溶液、无水乙醇、烧杯、试管、量筒、滴管、温度计、酒精灯.
(1)实验步骤
①取两支试管,编号A、B,向A、B两试管中各加入1mL新鲜的淀粉酶溶液,然后向A试管加
 
,向B试管加5滴无水乙醇,混匀后向A、B两试管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②将两支试管摇匀后,同时放入适宜温度的温水中维持5min;
 

④从温水中取出A、B试管,各加入1mL斐林试剂摇匀,放入盛有50~65℃温水的大烧杯中加热约2min,观察试管中出现的颜色变化.
(2)实验结果预测及结论
 
,说明乙醇能使淀粉酶(蛋白质)变性;
 
,说明乙醇不能使淀粉酶(蛋白质)变性(3)该实验的自变量是乙醇的有无,对照组是
 
 试管(A/B).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示生长素浓度对根、芽和茎生长的影响,从图中不能得到的结论是(  )
A、同一生长素浓度对不同器官的作用效果不同
B、三种器官对生长素的敏感程度为茎<芽<根
C、D点对应的生长素浓度能促进根、芽、茎的生长但是促进的效果不同
D、A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物体细胞组成元素的叙述,错误的是(  )
A、在不同生物的体细胞内,组成它们的化学元素种类大体相同
B、组成细胞的最基本元素是C
C、在同一生物的不同体细胞内,各种化学元素的含量相同
D、组成生物体细胞的化学元素,在无机自然界中都能找到

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