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科学家通过基因工程,成功培育出能抗棉铃虫的棉花植株——抗虫棉,其过程大致如图所示。下列是有关基因工程和细胞工程的问题,请据图分析回答:

(1)细菌的基因之所以能“嫁接”到棉花细胞内,原因是

(2)上述过程中,将目的基因导入棉花细胞内使用了 法,这种导入方法较经济、有效。目的基因能否在棉株体内稳定维持和表达其遗传特性的关键是 ,还需要通过检测才能知道,检测采用的方法是

(3)利用基因工程技术培育抗虫棉,相比诱变育种和传统的杂交育种方法,具有 等突出的优点,但是目前基因工程仍不能取代传统的杂交育种和诱变育种。与基因工程技术相比,杂交育种和诱变育种方法主要具有 的优点。

(4)某棉农在食用该抗虫棉种子压榨的棉籽油炒芹菜后,出现鼻塞流涕,皮肤骚痒难忍症状。停用一段时间后这些症状会自然消失,该现象很可能是

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015年9月浙江普通高校招生选考科目考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞生命活动的叙述,正确的是

A.癌细胞容易转移

B.植物细胞不具有全能性

C.衰老的动物细胞呼吸变快

D.蝌蚪尾的消失是通过细胞增殖实现的

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃平凉庄浪第四中学高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关生物体内特殊蛋白质的叙述正确的是 ( )

A.细胞膜上的载体蛋白对某些物质出入细胞具有运输作用

B.抗体主要分布在血清中,其化学本质为糖蛋白

C.酶的化学本质是蛋白质,只对细胞内的化学反应具有催化作用

D.突触后膜上的蛋白质受体能够识别神经递质,识别后即被降解,不再识别其他神经递质

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃平凉庄浪第四中学高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞共性的描述,正确的是( )

A.都能合成有氧呼吸酶

B.转录和翻译的场所都相同

C.都能合成核酸和激素

D.都有以磷脂和蛋白质为主要成分的膜结构

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科目:高中生物 来源:2016届甘肃平凉庄浪第四中学高三上学期第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关叙述错误的是( )

A.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动

C.除病毒外,一切有机体都是由细胞构成的,细胞是构成有机体的基本单位

D.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年天津大联考高三第一次联考理科综合生物试卷(八)(解析版) 题型:选择题

遗传学检测两人的基因组成时,发现甲为AaB,乙为AABb,分析甲缺少一个基因的原因,不可能是

A.基因突变

B.染色体数目变异

C.染色体结构变异

D.甲可能是男性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北黄石高三上期9月月考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图1、图2分别为植物和动物细胞的亚显微结构模式图,图3为某生物体内细胞分裂示意图。据图回答:

(1)若图1为洋葱根尖分生区细胞,则图中不应有的结构有 (填标号),蓝藻与图1细胞在结构上最主要的差别是

(2)图2细胞是由 增殖分化而成。该细胞产生的抗体在合成和分泌过程中,依次经过的生物膜为 (填标号)。

(3)若图2细胞发生癌变,则该细胞易扩散转移的主要原因是

(4)图3细胞中具有同源染色体的有 ,具有染色单体的有 (填字母),D细胞的名称为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图是某常染色体上的遗传病系谱图.若Ⅲ-6与有病的女性结婚,生育的笫一胎女孩是患者,则再生育正常男孩的概率是(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{6}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是某池塘生态系统中部分食物网.请据图回答下列相关问题.

(1)鲢鱼种群最基本的数量特征是种群密度;池塘中不同的鱼类分布在不同的水层中,体现了群落的垂直(填“垂直”或“水平”)结构.
(2)该食物网中螺蛳、鲤鱼和人不能(填“能”或“不能”)构成食物链;根据图示食物链能构成食物网原因是消费者可能以多种生物为食,也可能被多种生物所食.
(3)生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程,称为生态系统的能量流动.能量作为动力,使物质在生物群落与无机环境之间循环,物质循环中的物质是指组成生物体的化学元素.
(4)研究发现该池塘生态系统中某种浮游植物具有药用价值,这体现了生物多样性的直接价值.(5)后来,由于工厂废水排人池塘,造成该池塘水体环境严重恶化.经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,这是由于生态系统具有恢复力稳定性.

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