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    13．图中①～③表示人体细胞中发生的生物大分子的合成过程．其中能表示转录和翻译的生理过程分别是（　　）
    A．②、①B．②、③C．①、③D．③、②

    分析 据图分析，细胞中转录和翻译同时进行，表示原核细胞，其中①表示DNA，②表示RNA，③表示多肽．

    解答 解：图中①→②，即以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程表示转录；②→③，即以RNA为模板，合成多肽链的过程表示翻译．
    故选：B．

    点评 本题结合遗传信息的表达过程图，考查遗传信息的转录和翻译过程，首先要求考生能根据图中细胞结构特点，准确判断出细胞为原核细胞；其次要求考生转录和翻译的区别，能对各选项作出正确的判断．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．科学家利用生物工程技术，探究猪骨形态发生蛋白15（bmP15）基因具有表达特异性和示踪干细胞诱导分化为类卵母细胞的潜能．通过扩增猪bmP15基因的启动子片段与增强型绿色荧光蛋白（EGFP）基因构建表达载体，该工程技术基本流程如图．请回答下列问题：

    （1）利用PCR技术扩增bmP15基因的启动子片段的前提，是要有一段已知核苷酸序列，以便合成引物．
    （2）过程①中，应先用限制酶XhoⅠ和HindⅢ处理表达载体1，以便插入bmP15基因的启动子构建表达载体2．
    （3）过程②中，常采用显微注射技术将表达载体2成功导入受体细胞．
    （4）培养受体细胞时，通常需在培养液中添加一定量的抗生素，以防污染；还需通入一定浓度的C02，目的是维持培养液的pH．
    （5）在实验结果的基础上，利用标记的EGFP基因作探针，与猪羊水干细胞的mRNA进行分子杂交，可进一步探究猪bmp基因特异性表达的原因．
    （6）实验说明，bmP15基因启动子调控下EGFP基因在猪卵巢细胞细胞表达．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．为研究生长素促进果实发育是否与生长素具有很强的吸引与调运养分的效应有关．科学家做了如下实验，在天竺葵的叶片不同部位滴上一定浓度的生长素溶液、水、14C葡萄糖，如图甲所示；48小时后在同一叶片得到如下图乙所示的结果，其阴影部分表示具有放射性．原来滴加14C葡萄糖的部位己被切除．

    （1）上图中滴水处理的作用是作为对照．
    （2）从天竺葵叶片进行的实验中可以看出，14C标记的葡萄糖向着有生长素的地方移动，说明生长素能促进果实的发育可能与它能调运养分 有关．
    （3）根据生长素具有很强的吸引与调运养分的效应，黄瓜在开花时，遇到暴风雨而花落，可用适宜浓度的IAA．处理可促使子房膨大而获得无籽（有籽、无籽）果实；若用高浓度IAA处理反而导致落果，说明生长素的作用具有两重性．
    （4）草莓的“果实”实际是一个膨大的花柱，其膨大与其内的“种子”（即瘦果）有关．当将瘦果去除时，花柱就不能正常发育，用IAA喷施没有瘦果的花柱时，其又能膨大．说明瘦果使草莓的“果实”膨大的原因瘦果产生生长素，生长素促进果实发育，所以瘦果能使草莓的“果实”膨大．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．生态学的相关原理可以应用于生产实践．下列相关叙述错误的是（　　）
    A．利用性引诱剂诱杀雄虫可以改变种群的性别比例，以降低害虫的种群密度
    B．将阳生植物与阴生植物混种可以充分利用空间，以提高对光能的利用率
    C．为作物施用有机肥可以实现能量的循环利用，以提高作物的产量
    D．合理增加食物链可以提高人工生态系统的自我力，以提高生态系统的稳定性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北定州中学高三下学期周练（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物大分子通常都有一定的分子结构规律，即是由一定的基本结构单位，按一定的排列顺序和连接方式形成的多聚体，下列表述正确的是（ ）

    A．若该图为一段肽链的结构模式图，则1表示肽键，2表示中心碳原子，3的种类有20种

    B．若该图为一段RNA的结构模式图，则1表示核糖，2表示磷酸基团，3的种类有4种

    C．若该图为一段单链DNA的结构模式图，则1表示磷酸基团，2表示脱氧核糖，3的种类有4种

    D．若该图表示多糖的结构模式图，淀粉、纤维素和糖原是相同的

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质．下列有关叙述中错误的是（　　） 
    A．细胞识别与物质①有关
    B．主动运输需要物质②的参与
    C．物质③的结构特点决定细胞具有选择透过性
    D．细胞膜有一定的流动性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物多样性是指（　　）
    A．种群多样性、群落多样性和生态系统多样性
    B．生态系统多样性、物种多样性和遗传多样性
    C．森林多样性、草原多样性和湿地多样性
    D．动物多样性、植物多样性和微生物多样性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为细胞分裂的示意图。

    （1）图一细胞处于 分裂 期，判断依据_ ___ ，此时有四分体 个。

    （2）图一细胞中1号染色体和2号染色体是一对_____染色体。此细胞中总共有 对这样的染色体。图一细胞含有DNA分子_ 个。

    （3）图二细胞处于减数第一次分裂 期，特点是 ，分别移向细胞两极。

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    科目：高中生物 来源：2016届河南省八市高三下第二次质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在夏季白天不同的两种条件下，水稻光合作用强度的变化曲线正确的是

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