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【题目】“赫胥黎把这个新学说当做划破黑暗的一道闪电,姑娘们则在自己的床头放上一本作为高雅的象征……但同时也引起了不少人的攻击,歪曲的宣传、讽刺的漫画,乃至公开的谩骂。”材料表明该学说

A. 引起了社会各阶层关注

B. 打破了神学思想的束缚

C. 否定了人们的宗教信仰

D. 在社会上引起强烈反响

【答案】D

【解析】

由材料信息可知,在当时,社会上对进化论学说或褒或贬,莫衷一是,但可以肯定的是,进化论学说在社会上引起了强烈反响,故选D项。“不少人”与各阶层不是同一个概念,A项说法过于绝对,故排除;进化论学说是否打破了神学思想的束缚,仅从材料信息不得而知,更无法体现该学说否定了人们宗教信仰的信息,故排除B、C项。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将胃液的pH值从10降到2的过程中,胃液中胃蛋白酶的活性

A.不断上升B.先升后降C.先降后升D.没有变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某高等动物细胞分裂示意图,请据图作答:

(1)图中细胞都可以在__________器官中观察到。上图中属于有丝分裂的图像有_________(填字母)。

(2)图中a、i、j细胞的名称为_____________________________________

(3)图c所示细胞中有______条染色单体,染色体数和DNA分子数之比为_________

(4)将上图中进行减数分裂的细胞按分裂顺序连接起来_____________(用字母和箭头表示)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某学者正在研究某种鸟类的季节性迁徙行为,他的研究对象对应于哪一生命层次:(

A. 个体 B. 种群 C. 生物群落 D. 生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞作为一个基本的生命体系,它的边界是( )

A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核膜 D. 液泡膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某生态系统碳循环的部分示意图如下,回答下列问题:

(1)图中的字母_____表示大气中的CO2,受许多因素的影响,其含量夏季______冬季。

(2)若此生态系统中的生物群落处在正常演替过程中,生产者吸收的CO2_______整个生物群落排放的CO2量。

(3)若将本题图修改为该生态系统的能量流动示意图,可将D的含义改为_______,其他字母及文字代表的含义不变,还需要修改之处有:增加“光→A”,取消“→E→D”,__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某二倍体生物体内某个细胞连续变化的过程图。下列说法错误的是

A. 该二倍体生物是雌性动物

B. 丁细胞可能是卵细胞

C. 甲细胞中具有4对同源染色体

D. 图示涉及两种分裂方式和至少三次细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是下丘脑中神经元之间的连接方式及局部放大示意图。请回答下列问题:

(1)图中的信号分子指的是_________,该信号分子的释放依赖细胞膜的_________性。

(2)若该图表示人体受到寒冷刺激时,下丘脑对某腺体的神经调节过程,则腺体①分泌的激素是_________,该激素与甲状腺分泌的_________在上述体温调节过程中具有协同作用。

(3)利用M和N两个实验位点,自选实验器材来验证兴奋在突触间进行单向传递(简要写出实验设计思路):___________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物多样性不包括( )

A. 基因多样性B. 细胞多样性

C. 物种多样性D. 生态系统多样性

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