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    【题目】用燕麦胚芽鞘及幼苗进行如图所示的实验，一段时间后，不会引起弯曲现象的是(　　)

    A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

    【答案】C

    【解析】

    本题考查生长素作用及实验的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能准确从题图中提取关键信息做出正确判断的能力。

    ①中由于匀速旋转，生长素分布均匀，所以直立生长，②中左侧生长素浓度高，生长快，向右弯曲生长，③中没有感受单侧光刺激的部位，直立生长，④中阻断了生长素横向运输的途径，所以生长素分布均匀，直立生长，⑤是生长素向左侧运输，右侧无法极性运输到作用部位，所以向右侧弯曲生长，⑥阻断了生长素极性运输到作用部位，所以不生长不弯曲，⑦中旋转植物，受光均匀，直立生长，⑧中整体旋转，小孔侧受单侧光照，所以弯向小孔生长，选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的该植物种子先在下表5种物质的一定浓度的溶液中浸泡24小时，然后种植。比较最初的雌花与雄花的平均数，求出性别比(见下表)。分析上表数据，其中表述不正确的是( )

    A. 外源植物生长调节剂或激素打破了内源激素比例的平衡，从而影响雌雄花的性别分化

    B. 该实验浓度下的乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物也是如此

    C. 花器官的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果

    D. 该实验浓度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为两种单基因遗传病系谱图，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6号不携带致病基因，请分析回答问题：

    （1）甲病的遗传方式为_____________，10号的基因型为_________________。3号和4号再生一个孩子，患甲病的概率为____________________，5号和6号再生一个正常孩子的概率为____________。

    （2）为预防遗传病的产生和发展，孕期可通过遗传咨询和________________等手段，对遗传病进行监测和预防。禁止近亲结婚也能降低遗传病的发病率，其理论依据是________________________________。

    （3）为检测8号是否为携带者，以放射性同位素标记的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段为探针，与待测基因进行杂交，如果____________________，则说明8号为携带者。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化．下列叙述中正确的是

    A. 若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体

    B. 若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开

    C. 若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组

    D. 若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于甲、乙、丙三个与DNA分子相关的图形的叙述，错误的是（ ）

    A. 甲图中DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代含15N的DNA单链占总链的7/8 ，图中(A+C)/(T+G) 的比值不可体现DNA分子的特异性

    B. 丙图中所示的生理过程为转录和翻译，在蓝藻细胞中可同时进行

    C. 形成丙图③的过程可发生在原核细胞中，人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核

    D. DNA酶可作用于甲图①处，解旋酶作用于甲图③处，乙图中有8种核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是退耕还林后，某森林生态系统中的群落自然演替所经历的“一年生草本、多年生草本和灌木”三个阶段中优势物种的种群密度变化情况（单位：株/平方米）

    下列分析不合理的是（　　）

    A. 第1-10年内，该生态系统中物种的丰富度先升高然后再降低

    B. 第1-20年内，物种c逐渐成为优势物种，主要与其适应环境有关

    C. 第1-10年内，物种b密度上升，该种群年龄组成属于增长型

    D. 第10-15年内，物种a逐渐消失的原因可能是其不能适应弱光环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关真核生物和原核生物叙述错误的是

    A．原核生物中既有自养生物，又有异养生物

    B．真核生物中既有自养生物，又有异养生物

    C．所有的原核生物都以细胞作为结构和功能的基本单位

    D．原核生物细胞没有核膜结构，只有染色体构成的拟核

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞呼吸原理在生活和生产中有广泛的应用，为了探究植物体的呼吸作用强度，研究人员进行了如下实验：

    (1)如下图是一种测定发芽玉米种子呼吸作用强度的密封装置(U形刻度管内装有有色液体，用作检压计)。向广口瓶中一侧放入盛有高浓度NaOH溶液的小烧杯，另一侧放入发芽玉米种子。将整个装置置于25 ℃恒温环境中，打开A、B开关，通入O2，待U形管两侧液柱平衡后，关闭A、B。一段时间后，U形管两侧液柱出现高度差。

    ①U形管两侧液柱高度的变化量表示_______________________________。

    ②为了保证实验结果准确严密，还需要设计对照实验，对照组如何设计？___________________。

    (2)下表是在不同的温度和不同氧含量的条件下，测定的一定大小的新鲜菠菜叶二氧化碳释放量(表中为相对值)，请分析回答下列问题：

    ①为了能使实验数据真实地反映出呼吸强度的变化规律，在实验时，应特别注意的是什么？ ______________________。

    ②研究人员在对数据分析时，发现在温度、氧含量分别为________________________的条件下所测数据最可能是错误的。

    ③图中数据反映出当氧含量从20.0%上升到40.0%时，植物的呼吸强度一般________，其原因是_____________________________。

    ④由表中数据分析，蔬菜长期贮藏的最佳环境条件是____________________________，此条件下植物细胞内二氧化碳的产生场所是________________________。

    ⑤分析表中数据，我们可以发现植物呼吸作用强度的变化规律是_______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于图的说法正确的是

    A. 此细胞有四分体4个

    B. 此细胞中含有1个染色体组

    C. 此细胞核中含染色单体8个，DNA分子8个，染色体4个

    D. 此细胞分裂产生的子细胞染色体组合为 1和2， 3和4

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