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【题目】在封闭的温室内栽培农作物,以下哪种措施不能提高作物产量

A.使用有机化肥B.增大室内昼夜温差

C.增加光照强度D.采用绿色玻璃盖顶

【答案】D

【解析】

要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用,植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气,同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用,并抑制呼吸作用。根据光合作用的原理可以知道促进光合作用的措施有:增加光照、增加原料二氧化碳和水、适当提高昼夜温差,因为适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。

A、使用有机肥后,有机肥被微生物分解可产生二氧化碳。二氧化碳是光合作用的原料,原料越多合成的有机物就越多,所以适度增加室内二氧化碳浓度能增产,A错误;

B、适当提高温度可以促进生物的生命活动,因此适当提高白天的温度可以促进光合作用的进行,让植物合成更多的有机物.而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用,使其少分解有机物.这样白天合成的多,夜晚分解的少,剩余的有机物就多,自然就产量高,B错误; 

C、增加光照强度,植物光合作用的强度就大,合成的有机物就越多,能增产,C错误; 

D、采用绿色玻璃盖顶,绿色玻璃透光性较差,会使光照强度减低,导致光合作用强度减低、合成的有机物就减少,作物就减产,D正确。 

故选D

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【题目】现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。请回答:

1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是________,其中发生显色反应的一组是_______________溶液,不发生显色反应的一组是______________溶液。

2)用_____试剂区分不发生显色反应的一组溶液。

3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是___________________________

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A. 在双链DNA中鸟嘌呤所占比例

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杂交

F1

F1自交得F2

突变株1×野生型

有氰酸

240无氰酸,780有氰酸

突变株2×野生型

无氰酸

1324无氰酸,452有氰酸

突变株1×突变株2

无氰酸

1220无氰酸,280有氰酸

1)突变株1和突变株2的基因型分别是______________________________

2)让突变株1与突变株2杂交,所得的F1继续自交,F2无氰酸个体中纯合子所占的比例为_____

3)为鉴定某株突变型三叶草关于该性状的基因型,将该植物与突变株1进行杂交得F1F1自交得的F2

①若仅根据F1产氰酸的情况及比例就能确定该待测突变株的基因型,则符合此情况的三叶草突变株的基因型有_______种。

②若仅根据F1产氰酸的情况及比例不能确定该待测突变株的基因型,但如果F2中无氰酸:有氰酸为_________,则可确定该三叶草的基因型为AaBB

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【题目】科学家在四膜虫体内发现一种基本组成单位为核苷酸的核酶。下列有关核酶的说法错误的是

A.彻底氧化分解只能产生CO2H2OB.作用条件比较温和

C.能降低相关化学反应的活化能D.不在细胞质的核糖体中合成

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【题目】孟德尔的遗传规律不适合原核生物,原因是 (  )

A. 原核生物无核物质B. 原核生物无遗传物质

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【题目】下丘脑是内分泌活动的枢纽,与机体的许多生命活动密切相关。破坏小鼠的下丘脑,与正常小鼠相比较,下列叙述错误的是

A.免疫防卫功能下降B.水盐代谢紊乱

C.体温不能保持正常D.甲状腺激素分泌的分级调节异常

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【题目】某园艺中心为了从两种桃树中筛选适合大棚种植的品种,在不同的光照强度下测定了桃树甲和桃树乙的C02吸收速率,结果如下表所示:

光照强度(klx)

0

5

10

15

20

25

30

CO2吸收速率

(mgm-2h-1)

-4

0

3

5

8

9

9

-5

-2

0

4

8

12

14

1)根据表格中信息可知,更适合在大棚中种植的是桃树_____________(),原因是_______________________________

2)当光照强度为15klx时,桃树甲的光合作用速率_______(大于”“小于等于)桃树乙的。当光照强度为20klx时,应保证每天至少________小时的光照,才能使甲桃树正常生长。

3)当连续出现阴雨天气时,为保证产量可采取的措施是_______________________。(答出一点即可)

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【题目】某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:

①S型菌的DNADNA加入R型菌注射入小鼠

②R型菌的DNADNA加入S型菌注射入小鼠

③R型菌+DNA高温加热后冷却加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA高温加热后冷却加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4个实验中小鼠存活的情况依次是( )

A. 存活、存活、存活、死亡 B. 存活、死亡、存活、死亡

C. 死亡、死亡、存活、存活 D. 存活、死亡、存活、存活

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