科技工作者利用多套图甲所示装置，对影响植物生长的环境因素进行研究。请据图分析回答：
（1）若用甲装置来测定绿色植物的呼吸速率，应将甲装置置于_______环境中。
（2）在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由黑暗处移至阳光下，短时间内，植物叶绿体内三碳化合物含量的变化是_______。
（3）图乙是对植株进行光合作用研究的实验结果。图中a、b、c代表温度，且a>b>c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ。
①a、b、c中，一定超过了最适温度的是_______；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，最接近最适CO2浓度的是_______。
②如果要探究在温度为b时，该植物光合作用所需的最适CO2浓度，则需要保持_______相同且适宜，并在适当范围内设置_______进行实验。
（1）黑暗 （2）减少
（3）① a（2分） Ⅰ（2分） ②（光照强度等）无关变量 不同浓度的CO2
解析试题分析：⑴将甲装置置于黑暗环境中可用于测定绿色植物的呼吸速率。⑵甲装置由黑暗处移至阳光下，光反应进行，[H]和ATP的含量增加，将植物叶绿体内三碳化合物还原为有机物和五碳化合物，在短时间内三碳化合物含量减少。⑶光合作用需要在酶促反应下进行，影响酶活性的条件也将会影响酶促反应进程。①根据题意，一定超过了最适温度的是a；最接近最适CO2浓度的是Ⅰ。②该实验的变量是不同浓度的CO2，其他因素均为无关变量，如：温度，光照强度等，要保证相同。
考点：本题考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生能理解所学知识的要点。
每日10分钟口算心算速算天天练系列答案科目：高中生物 来源： 题型：综合题
下图1是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图，图2为某生态农业发展模式图。
图1 图2
请根据图1回答第（1）（2）（3）题：
（1）人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于 （生态系统成分），芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的 结构。
（2）要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有 成分。该生态系统能量来源是 。
（3）人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是生态系统的 是有限的。
请根据图2回答第（4）（5）题
（4）图2所示生态系统与自然生态系统相比，该生态系统的优势主要是实现了对能量的 和物质的 ，从而提高能量的_______。与热带雨林生态系统相比，图2所示生态系统的抵抗力稳定性较 。原因是 。
（5）请写出图2所示的一条食物链 。据图可知，农作物在该生态系统中体现出了生物多样性的 价值。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
甲图是某绿色植物细胞内生命活动示意图，其中1、2、3、4、5表示生理过程，A、B、C、D表示生命活动产生的物质。乙图是温度影响某绿色植物光合作用与呼吸作用的研究结果。请据图回答下列问题：
(1)甲图中在生物膜上发生的生理过程有____________(用图中数字表示)，A表示________________，D表示____________________。CO2由2过程产生到5过程利用，至少穿过________层磷脂分子层。
(2)从乙图中可以看出，光合作用速率最大时的温度为______。在15 ℃时，光合作用速率为呼吸作用速率的________倍。假设每天光照12 h，最有利于植物生长的温度是________。分析图中柱状图变化，可看出光合作用和呼吸作用的酶所需要的____________不同。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测得光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如图所示。(注：气孔导度越大，气孔开放程度越高)
(1)水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是______________，捕获光能的色素中含量最多的是____________。
(2)CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供____________。
(3)光照强度低于8×102μmol·m－2·s－1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是____________；光照强度为10～14×102μmol·m－2·s－1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是____________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)分析图中信息，PEPC酶所起的作用是_______________________________________；转基因水稻更适宜栽种在________环境中。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
在高等动物Z细胞的细胞周期中，各时期经历时间依次为G1期8h，S期6h，G2期5h，M期1h，HU（羟基脲）是一种DNA合成抑制剂，对S期以外的细胞无影响，但可以阻止细胞进入S期而停留在G1/S交界（看作G1期细胞）。科学家利用Z细胞和HU做了如下实验，每组设置多个重复样品。
①A组：培养液+Z细胞+HU（用生理盐水配制）
B组：培养液+Z细胞+生理盐水
②培养14h后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第一次检测）。
③将A组中的HU全部洗脱，更换新鲜培养液培养10h，再向A组中加入HU。
④培养12h时间后，检测统计A、B两组各时期细胞数所占百分比（第二次检测）。
请回答：
（1）本实验设计的主要生物技术是 。
（2）预测可能的实验结果：
①在坐标系中用柱形图表示A、B两组的第一次检测统计结果。
②A组的第二次检测统计结果是 。
（3）设置B组作为对照的具体目的是 。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
一研究性学习小组选取了某池塘中的5种不同生物，对其食物进行分析，结果如下表。请分析回答：
（1）乌鱼作为药用体现了生物多样性具有_______价值。由于它与泥鳅之间存在_______,所以它们属于两个不同物种。
（2）画出该池塘中5种生物构成的食物网。_______。根据食物网可知，水蚤和泥鳅的种间关系是_______。
（3）在整个生长季节，流经各部分能量数值（单位：kJ)如右表。则乌鱼能从鱼塘获取的能量值是_______kJ。
（4）调查池塘中乌鱼的种群密度可以釆取的方法是_______，池塘中_______两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升。
（5）若干年后，该池塘形成为一片草地，该过程属于_______演替。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
科学家利用某群落中的大、小两种鬣蜥进行实验。实验中，两年气候干旱，鬣蜥的食物短缺；另两年气候湿润，食物极为丰富。实验过程及结果如下（每组都有一定数量的大、小鬣蜥）：
（1）从干旱年份A组、B组的实验结果分析，推测大、小两种鬣蜥的种间关系可能是 ；再将C组与A组比较后，可以排除两种鬣蜥间有 关系。
（2）从湿润年份D组、E组的实验结果分析，可知出现E组结果的原因是 。根据气候条件分析，A、D两组所在生态系统的稳定性较强的是 组，原因是 。
（3）除了上述实验外，人类可以砍伐森林、捕杀动物，也可以封山育林、建立人工群落，对群落的发展产生重大影响。这说明人类活动往往会使群落演替不同于 进行。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
研究发现，细胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有两种结构形式：活化型酶a和失活型酶b，二者能够相互转化（如图1），酶a能够催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解。科学家用肝组织匀浆和肝组织匀浆离心后的上清液、沉淀物（细胞质基质在上清液中，细胞膜及各种细胞器在沉淀物中）进行实验，过程如图2所示。
（1）选择肝脏作为实验材料主要是由于肝细胞中富含_____________。
（2）在血糖平衡的调节中，肾上腺素与胰高血糖素都能够促使血糖水平________，其中胰高血糖素的作用是________________。
（3）实验一表明肾上腺素和胰高血糖素能够_________________，实验二表明肾上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通过促进___________________实现的。
（4）据实验三和实验四可推测肾上腺素和胰高血糖素的受体最可能存在于________中的某种结构上，这种结构最可能是__________（填“细胞膜”、“细胞质”或“细胞核”）。
（5）在实验一、二、四中均检测到一种小分子活性物质c，若要证明物质c能够激活上清液中的酶K，则实验组应选择的材料及处理方法为______________（选填下列选项前的字母）。
a.上清液 b.沉淀物 c.肝匀浆 d.加入物质c
e.检测酶a含量 f.检测酶b含量
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题
为研究棉花去棉铃(果实)后对叶片光合作用的影响,研究者选取至少具有10个棉铃的植株,去除不同比例棉铃,3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量。结果如图。
(1)光合作用碳(暗)反应利用光反应产生的ATP和 ,在 中将CO2转化为三碳糖,进而形成淀粉和蔗糖。
(2)由图1可知,随着去除棉铃百分率的提高,叶片光合速率 。本实验中对照组(空白对照组)植株CO2固定速率相对值是 。
(3)由图2可知,去除棉铃后,植株叶片中 增加。已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用,因此去除棉铃后,叶片光合产物利用量减少, 降低,进而在叶片中积累。
(4)综合上述结果可推测,叶片中光合产物的积累会 光合作用。
(5)一种验证上述推测的方法为:去除植株上的棉铃并对部分叶片遮光处理,使遮光叶片成为需要光合产物输入的器官,检测 叶片的光合产物含量和光合速率。与只去除棉铃植株的叶片相比,若检测结果是 ,则支持上述推测。
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