组别 | 实验材料 | 实验试剂 | 观察记录 |
A | 经稀释的鸡蛋清 | 双缩脲试剂 | 颜色反应 |
B | 人的口腔上皮细胞 | 甲基绿、吡罗红混合染色剂 | 细胞染色情况 |
C | 紫色洋葱鳞片叶外表皮 | 0.3g/mL蔗糖溶液 | 质壁分离现象 |
D | 新制蔗糖溶液 | 新制的斐林试剂 | 颜色反应 |
E | 油脂封闭的酵母菌培养液 | 溴麝香草酚蓝 | 颜色反应 |
分析 生物组织中化合物的鉴定:
(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).
(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).
(4)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.
(5)DNA加入二苯胺试剂后水浴加热,可观察到溶液变蓝色.
据此分析解答.
解答 解:(1)A-E五组实验中,观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中,需要使用HCl来改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,同时使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合. 蛋白质和还原糖的鉴定实验中需要使用NaOH.
(2)观察DNA和RNA在细胞中的分布和观察植物细胞质壁分离和复原的实验中需要使用光学显微镜.使用高倍显微镜观察的步骤和要点是:①先用低倍镜找到要观察的物像,移到视野中央②转动转换器换上高倍镜头,调节细准焦螺旋,直到看清物像为止.
(3)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.在B组实验中观察细胞质被染成了红色,说明RNA大部分存在于细胞质中;由于蔗糖不是还原糖,因此D组实验水浴加热后,发现观察不到砖红色沉淀.
(4)C组实验中发生了质壁分离,原因是:①外因是蔗糖溶液大于细胞液浓度;②内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁.
(5)E组实验中溴麝香草酚蓝检测的产生CO2,有该物质生成时溴麝香草酚蓝的颜色变化为由蓝变绿再变黄.
故答案为:
(1)B;AD
(2)BC 细准焦螺旋
(3)紫色 RNA 否;蔗糖不是还原糖
(4)原生质层的伸缩性大于细胞壁
(5)CO2由蓝变绿再变黄
点评 本题考查生物组织中化合物的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布和观察植物细胞质壁分离和复原等实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病病毒侵入人体后,引起自身免疫病 | |
B. | 朗格汉斯蛋白属于免疫活性物质 | |
C. | 艾滋病病毒侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫 | |
D. | 朗格汉斯蛋白与双缩脲试剂作用产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | x | y | z |
A | 免疫细胞 | 淋巴细胞 | T细胞 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 体液 | 细胞外液 | 血液 |
D | 生态系统 | 食物链和食物网 | 无机环境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ③⑤ | C. | ②⑥ | D. | ③⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV逆转录形成的DNA正通过转录形成互补的RNA | |
B. | HIV的遗传物质RNA正通过逆转录形成互补的DNA | |
C. | T细胞中细胞核内的遗传物质DNA正通过转录形成RNA | |
D. | T细胞中线粒体内的DNA通过转录形成HIV的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在寒冷环境中,人体的肾上腺素分泌加强,甲状腺激素分泌减弱 | |
B. | 体内细胞只要通过内环境就能与外界环境进行物质交换 | |
C. | 种了牛痘的人终生不患天花是因为相应的抗体和记忆细胞存留时间长 | |
D. | 淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有拮抗作用 | |
B. | 下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌调节机理不同 | |
C. | 下丘脑种有接受神经递质的受体但没有接受肾上腺糖皮质激素的受体 | |
D. | 肾上腺糖皮质激素的分泌增加可促进垂体的活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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