A. | 植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 | |
B. | 绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同 | |
C. | 植物根尖细胞有丝分裂实验中,可以观察到姐妹染色单体彼此分离的过程 | |
D. | T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离 |
分析 1、质壁分离中的”质“是指原生质层,”壁“是指细胞壁.
2、绿叶中色素的提取和分离实验,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏);分离色素时采用纸层析法,原理是色素在层析液中的溶解度不同,随着层析液扩散的速度不同,最后的结果是观察到四条色素带,从上到下依次是胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
3、观察细胞有丝分裂实验的步骤:解离(解离液由盐酸和酒精组成,目的是使细胞分散开来)、漂洗(洗去解离液,便于染色)、染色(用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料)、制片(该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层,使之不相互重叠影响观察)和观察(先低倍镜观察,后高倍镜观察).
4、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答 解:A、植物细胞质壁分离实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使原生质层与细胞壁分离,A错误;
B、绿叶中色素的提取和分离实验中,色素分离是因其在层析液中溶解度不同,溶解度越大,随着层析液扩散的速度越快,B正确;
C、观察植物细胞有丝分裂实验中,经过解离步骤后细胞已经死亡,因此不能观察到姐妹染色单体彼此分离的动态过程,C错误;
D、T2噬菌体侵染细菌实验中,离心的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离,D错误.
故选:B.
点评 本题考查叶绿体中色素的提取和分离实验、观察植物细胞的质壁分离及复原实验、观察细胞有丝分裂实验、噬菌体侵染细菌实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③⑤ | B. | ①③④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ②③④⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在蓝藻细胞中葡萄糖彻底的氧化分解与线粒体有关 | |
B. | 细胞间进行信息交流都离不开细胞膜上的受体蛋白 | |
C. | 真核细胞的细胞膜与核膜中所含蛋白质的功能相同 | |
D. | 在核糖体上合成的蛋白质不能自由透过高尔基体膜 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了加快优良种牛的繁殖速度,科学家常采用胚胎移植的方法,下列与胚胎移植相关的叙述中不合理的是( )
A、试管牛和克隆牛的培育过程中均用到胚胎移植
B、用来促进供体母牛超数排卵的是下丘脑分泌的促性腺激素
C、胚胎移植时应选用发育到桑椹胚期或囊胚期的胚胎
D、采取胚胎分割移植技术可同时获得多个性状相同的家畜个体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016河北衡水中学度下高二年级二调考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
胚胎分割要将内细胞团均等分割的原因是( )
A、以免影响胚胎的恢复和进一步发育
B、保证遗传物质的平均分配
C、确保胚胎发育后期营养物质的供应
D、防止分割而来的两个体性状差异过大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过显微镜可以观察到所有细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质和细胞核 | |
B. | 新鲜洋葱鳞片叶内表皮经染色可观察到红色的细胞核和绿色的细胞质 | |
C. | 将双缩脲试剂A液和B液混合后加入稀释的蛋清液中会出现紫色 | |
D. | 将细菌细胞壁分离处理后加入斐林试剂并加热出现砖红色沉淀说明其中可能含有糖类 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=24:8:3:1 | |
B. | 黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=25:5:5:1 | |
C. | 黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=24:3:8:1 | |
D. | 黄抗:黄不抗:绿抗:绿不抗=15:5:3:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com