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观察真菌粗糙链孢霉的繁殖,发现通常由单倍体菌丝形成二倍体合子,合子进行一次减数分裂,再进行一次有丝分裂,最终形成8个孢子.孢子大型(R)对小型(r)为显性,黑色(T)对白色(t)为显性,图中正确的是(  )
A、合子为Rrt
B、a、c基因型相同
C、b应为RrTt
D、d可能发生基因突变
考点:细胞的减数分裂,基因突变的特征
专题:
分析:本题所涉及的真菌粗糙链孢霉的繁殖方式比较特殊,合子先进行减数分裂后,再进行一次有丝分裂.根据图中减数分裂的结果有四种:大白、大黑、小白、小黑,可推知基因型为RrTt.b为减数分裂而来,所以为单倍体,基因型为RT;d本应为小白,但变成了大白,可能的原因是发生了基因突变.
解答: 解:A、由于减数分裂后产生了大白、大黑、小白、小黑4种情况,所以合子的基因型应为RrTt,A错误;
B、c是a经有丝分裂而来,表现型也没有改变,所以a、c基因型相同,B正确;
C、b为单倍体,是合子进行一次减数分裂形成的,所以其基因型为RT,C错误;
D、d是由小白有丝分裂形成,但变成了大白,说明在分裂过程中发生了基因突变,D正确.
故选:BD.
点评:本题考查有丝分裂、减数分裂、基因自由组合规律和基因突变的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于全能性的叙述中,正确的是(  )
A、酵母出芽生殖是全能性
B、花药离体培养结果没体现全能性
C、植物细胞均具有全能性
D、多细胞动物细胞核具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是(  )
A、利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B、种群密度是种群最基本的数量特征
C、预测种群数量变化的主要依据是④
D、春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酒精在生物实验中的相关应用,叙述正确的是(  )
A、在使用苏丹Ⅲ鉴定脂肪的实验中,酒精的作用是洗去实验材料上的浮色
B、无水酒精在色素的提取和分离实验中起到分离色素的作用
C、制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片时,使用的解离液成分是盐酸和酒精
D、在观察细胞内DNA和RNA分布的实验中,可使用酒精来改变细胞膜通透性,加速染色剂进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于激素调节的特点,正确的是(  )
A、激素作用具有特异性;多种激素相互协调,共同调节某生理活动
B、激素作用具有微量性;各种激素独立调节生理活动
C、激素在调节过程中为机体提供能量
D、激素起“信使”作用,同时为机体提供物质和能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

来自宿主植物的信使RNA进入根瘤菌菌体,并在菌体内翻译合成了“豆血红蛋白”.当豌豆被不同种的根瘤菌侵染时,形成相同的豆血红蛋白;当豌豆与蚕豆分别被同一种根瘤菌侵染时,形成的豆血红蛋白有差异.对于上述现象,正确的说法是(  )
A、豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因的序列相同
B、豌豆被不同种根瘤菌侵染时,控制合成豆血红蛋白的基因外显子相同
C、不同种根瘤菌影响豆血红蛋白合成的基因编码区相同
D、豌豆与蚕豆的豆血红蛋白基因表达不受根瘤菌生活状况的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示细胞的亚显微结构;图乙示溶酶体(一类含多种水解酶、具有单层膜的囊状细胞器)发生过程和“消化”过程.请据图回答.

(1)能使图甲中③着色的染料呈
 
性.中学实验常用的这类染色剂有
 
等溶液(举一例).
(2)图甲中能产生三磷酸腺苷的细胞器有
 
 
 (用图中标号回答).
(3)蓝藻细胞与甲图中的细胞在结构上最主要的区别是无
 
结构(用图中标号回答).
(4)图乙中的.表示
 
;c相当于图甲中的
 
 (用图中标号回答),f表示B与e正在融合,这种融合过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.
(5)细胞器a、b、c的膜结构可相互转化说明生物膜在结构上具有
 
.生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的
 
功能对海水进行淡化处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、细胞膜都不含胆固醇
B、细胞膜上的载体蛋白平铺在膜的内外表面
C、蓝藻细胞具有叶绿体,能进行光合作用
D、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各选项与所给模型相符的是(  )
A、若X表示生态系统抵抗力稳定性,则②可能代表物种丰富度
B、若X表示第一营养级拥有的能量总量,则①可能代表次级消费者的数量增加
C、若X表示ATP,则①可能代表小肠上皮细胞吸收葡萄糖
D、若X表示新物种,则②可能代表地理隔离

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