A. | 图中c→d为一个细胞周期,一个完整的细胞周期时间为19.3 h | |
B. | 经过c阶段后细胞中的DNA,染色体数都会加倍 | |
C. | 图中b时期会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 | |
D. | 观察有丝分裂时,应选择图中($\frac{a}{b}$)比值大的为实验材料 |
分析 1、有丝分裂不同时期的特点:(1)间期:进行DNA的复制和有关蛋白质的合成;(2)前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;(3)中期:染色体形态固定、数目清晰;(4)后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;(5)末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、分析题图:图示为细胞周期的一种表示方法,其中a、c表示分裂间期,b、d表示分裂期,a+b或c+d表示一个完整的细胞周期.
解答 解:A、图中c-d为一个细胞周期,一个完整的细胞周期时间为40.6-21.3=19.3h,A正确;
B、c为分裂间期,此时细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,经过c阶段后细胞中的DNA数会加倍,但染色体数不变,B错误;
C、图中b时期为有丝分裂的分裂期,该阶段不会发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合,因为同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在减数分裂过程中,C错误;
D、观察有丝分裂时,应选择分裂期所占比例大的实验材料,即选择图中$\frac{b}{a}$比值大的为实验材料,D错误.
故选:A.
点评 本题结合图解,考查细胞周期和细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞周期的概念,掌握细胞有丝分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
杂交组合 杂交结果 | 第1组 | 第2组 | 第3组 | 第4组 |
黄叶♀ × 绿叶♂ | 绿叶♀ × 黄叶♂ | 第1组的F1♀ × 第2组的F1♂ | 第2组的F1♀ × 第1组的F1♂ | |
黄叶(株) | 132 | 122 | ||
绿叶(株) | 520 | 526 | 384 | 354 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察DNA和RNA在细胞中的分布时,用盐酸处理细胞可加速DNA的水解,有利于DNA与染色剂结合 | |
B. | 可利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 | |
C. | 观察叶绿体可用健那绿染色 | |
D. | 用纸层析法分离绿叶中的色素,橙黄色色素带在最上端,可判断胡萝卜素在层析液中溶解度最大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将加热杀死的S型细菌和R型活细菌混合培养,在培养基上长出的大部分是R型菌落 | |
B. | 给小鼠注射加热杀死的S型细菌,小鼠不死亡,原因是高温使S型细菌的DNA变性了 | |
C. | 用32P标记噬菌体的侵染实验中,如果搅拌不充分会使上清液的放射性增强 | |
D. | 噬菌体侵染细菌实验中用32P和35S同时标记噬菌体的DNA和蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以用含S35的培养基培养T2噬菌体,使其蛋白质含有放射性 | |
B. | 上图试管内,沉淀物中可能含有放射性,但子代噬菌体一定没有放射性 | |
C. | 上图流程可证明噬菌体的遗传物质是脱氧核糖核酸 | |
D. | 图中的细菌是用含有P32的培养基培养出来的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶和激素只能在活细胞中产生 | |
B. | 酶和激素的化学本质都是蛋白质 | |
C. | 能产生酶的细胞都能产生激素 | |
D. | 激素都通过影响酶的合成而发挥作用 |
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