分析 果蝇产生色素必须有显性基因A(位于常染色体上),而位于X染色体上的显性基因B 使得色素呈紫色,该基因为隐性时眼色为红色.果蝇不能产生色素时眼色为白色,则可以确定相关基因型:A_XB_(紫色)、aa__(白色)、A_XbXb或A_XbY(红色).
解答 解:(1)据题意可知,果蝇的表现型有三种:紫色(A_XB_)、红色(A_XbXb、A_XbY)、白色(aa_ _).提供的纯合亲本白眼雄果蝇(aaX-Y)和红眼雌果蝇(AAXbXb),后代出现紫色个体(A_XB_),说明亲代中的雄果蝇的基因型为aaXBY,因此后代中的雄果蝇为AaXbY(红眼),雌果蝇为AaXBXb(紫眼).让F1雌雄个体相互交配得到F2,F2中后代分别为:$\frac{3}{16}$A_XBXb、$\frac{3}{16}$A_XbXb、$\frac{1}{16}$aaXBXb、$\frac{1}{16}$aaXbXb、$\frac{3}{16}$A_XBY、$\frac{3}{16}$A_XbY、$\frac{1}{16}$aaXBY、$\frac{1}{16}$aaXbY,分别为:紫眼、红眼、白眼、白眼、紫眼、红眼、白眼、白眼,因此紫眼:红眼:白眼比例为3:3:2,其中,紫眼个体中雌雄比例为1:1.
(2)F2中白眼雌果蝇的基因型为aaXBXb、aaXbXb,让白眼雌蝇与基因型为AaXbY 的雄蝇交配.
①如果子代有紫眼出现(或紫眼:红眼:白眼=1:1:2),则F2中白眼雌果蝇的基因型为aaXBXb
②如果子代无紫眼(或红眼:白眼=1:1),则F2中白眼雌蝇的基因型为aaXbXb.
故答案为:
(1)红眼 AaXbY 3:3:2 1:1
(2)AaXbY
①有紫眼出现(或紫眼:红眼:白眼=1:1:2)aaXBXb
②无紫眼(或红眼:白眼=1:1)aaXbXb
点评 本题考查了伴性遗传的相关知识,意在考查考生的分析能力、理解能力和应用能力,具有一定的难度.考生要能够利用基因的自由组合定律进行解题;并能够设计一定的杂交实验验证相关假设.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物进化的基本单位是种群 | |
B. | 物种的形成一般要经过从地理隔离到生殖隔离的过程 | |
C. | 突变和重组决定生物进化方向 | |
D. | 自然选择会使基因频率发生定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 琼脂块中生长素浓度为B时α的值最小 | |
B. | 当生长素浓度小于B时,随生长素浓度的增加α的值逐渐增大 | |
C. | 只有生长素浓度高于C时,生长素才会抑制胚芽鞘的生长 | |
D. | 由图2可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果实、种子均正常发育 | B. | 果实、种子均不能发育 | ||
C. | 果实正常发育,种子不能发育 | D. | 种子正常发育,果实不能发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的跨膜运输过程需要载体协助 | |
B. | 运输乙的载体镶在磷脂双分子层表面 | |
C. | 果脯腌制时蔗糖进入细胞的方式与图中乙物质的运输方式不同 | |
D. | Q点时细胞吸收乙物质不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省大连市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示由某种农作物①和②两个品种分别培育出④⑤新品种的过程。请据图回答下面的问题。
(1)用①和②培育成⑤的过程所采用的常规方法Ⅰ和Ⅱ分别称 和 ,培育⑤所依据的遗传学原理是 。
(2)用③获得⑥的常用方法Ⅳ是 。由③→⑥→⑤的育种方法称为 ,其优点是 。
(3)由③培育成④最常用的方法Ⅲ是 ,其形成的④称 (填具体数字)倍体。
(4)若要用方法Ⅴ培育出基因型为AAbb的品种,则⑥所示的个体基因型应为 。
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