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回答下列关于人体免疫的问题:
(1)如图显示人体内巨噬细胞吞噬病菌过程.通常情况下大多数病菌在巨噬细胞内被水解,此种免疫属于
 
免疫,其中在过程2起重要作用的细胞器是
 
.过程1和3说明细胞膜具有
 
特性.
(2)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,它们会刺激B淋巴细胞,使之迅速增殖分化成
 
 
.当该菌体在体液活动时,会被相应的
 
消灭,该物质是由细胞器
 
合成的.
(3)艾滋病病人发病后,常死于各种感染,原因是
 

(4)能正确表示病毒或病菌侵入机体后,引起血液中抗体浓度变化的是(①表示第一次感染,②表示第二次感染)
 


(5)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的预防能力,应采取的措施是向人体注射
 

A.疫苗       B.抗体       C.抗生素       D.抗病毒药物
(6)人体合成的抗体有数百万种,每种抗体都能特异性地识别相应抗原,主要是由于抗体分子结构中的
 
不同.
(7)甲型H1N1流感流行期间,对排除的疑似患者及易感人群,可接种疫苗进行预防,对人的免疫系统来说,疫苗属于
 
物质,进入机体后可以引起
 
反应.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、据图分析,a表示线粒体,b表示内质网;①是吞噬细胞的内吞作用,②表示溶酶体的水解作用,③是吞噬细胞的外排作用,吞噬细胞的内吞和外排作用依赖于生物膜的流动性特点.
2、在第一次接受病原体刺激后,B细胞增殖分化成大量的浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生大量抗体,使抗体数量增加;当病原体再次入侵时,记忆细胞会大量且迅速分化为浆细胞,产生更强的免疫效应,产生抗体的数量快而强.
解答: 解:(1)上图显示人体内巨噬细胞吞噬病菌过程.通常情况下大多数病菌在巨噬细胞内被水解,此种免疫属于非特异性免疫,其中在过程2起重要作用的细胞器是溶酶体.过程1和3说明细胞膜具有一定的流动性.
(2)有些毒性很强的细菌经过上述过程还不能被清除,它们会刺激B淋巴细胞,使之迅速增殖分化成浆细胞和记忆B细胞.当该菌体在体液活动时,会被相应的抗体消灭,抗体的本质是蛋白质,是在浆细胞的核糖体合成的.
(3)艾滋病病人发病后,常死于各种感染,主要原因是HIV主要感染免疫系统中的T淋巴细胞,进而破坏了整个免疫系统,导致无法抵御其他病原体的感染..
(4)第一次感染刺激机体产生记忆细胞和浆细胞,进而产生抗体消灭抗原;第二次感染抗原刺激记忆细胞迅速增值分化形成浆细胞,从而产生大量抗体,故C正确.
(5)为提高人体对病毒的预防能力,一般采取的措施是向人体注射疫苗,.
(6)人体每种抗体都能特异性地识别相应抗原,主要是由于抗体分子结构不同,即氨基酸序列不同.
(7)对人的免疫系统来说,疫苗属于抗原物质,进入机体后可以引起特异性免疫反应.
故答案为:
(1)非特异性  溶酶体  一定的流动性
(2)浆细胞   记忆B细胞   抗体   核糖体
(3)HIV主要感染免疫系统中的T淋巴细胞,进而破坏了整个免疫系统,导致无法抵御其他病原体的感染.
(4)C
(5)A
(6)氨基酸序列
(7)抗原    特异性免疫
点评:本题考查免疫的相关知识,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

取1个含有1对同源染色体的精原细胞,用15N标记细胞核中DNA,然后放在含14N的培养基中培养,让其连续进行两次有丝分裂,形成4个细胞,这4个细胞中含15N的细胞个数不可能是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:高中生物 来源: 题型:

用a表示碱基,b表示脱氧核苷酸,c表示基因,d 表示DNA.下列图中四者关系中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

用下列哪种情况的肺炎双球菌感染小鼠会使它生病和死亡(  )
A、R型活细菌
B、加热杀死的R型细菌
C、加热杀死的S型活细菌
D、加热杀死的S型细菌和R型活细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:
(1)此图是
 
细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是
 

(2)图中属于生物膜系统的是
 
(填序号).
(3)为研究细胞的各种组成成分和功能,需将细胞器分离.分离各种细胞器常用的方法是
 

(4)若用丙酮从细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?
 
,理由是
 

(5)此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家们常用杂交实验来寻找基因的位置,认真阅读以下动物和植物的杂交实验,回答相关问题.

Ⅰ.动物多为二倍体,缺失一条染色体是单体(2n-l).大多数动物的单体不能存活,但在黑膜果蝇中,点状染色体(4号染色体,即图1中的dd′)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,可以用来进行遗传学研究.果蝇群体中存在无眼个体,无限基因位于常染色休上,将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,子代的表现型及比例如下表.
无眼野生型
F1085
F279245
据表判断,显性性状为
 
.根据以上判断,请利用正常无眼果蝇,探究无眼基因是否位于4号染色体上.完成以下实验设计:
实验步骤:
第一步:让正常无眼果蝇个体与野生型(纯合)4号染色体单体果蝇交配,获得子代;
第二步:统计子代的性状表现,并记录.
实验结果预测及结论:
①若
 
,则说明无眼基因位于4号染色体上;
②若
 
,则说明无眼基因不位于4号染色体上.
Ⅱ.某种植物花的颜色由两对基因(A和a,B和b)控制,A基因控制色素合成(AA和Aa的效应相同),B基因为修饰基因,淡化颜色的深度(BB和Bb的效应不同).其基因型与表现型的对应关系见下表.请回答下列问题.
基因组合A_BbA_bbA_BB或aa__
花的颜色粉色红色白色
为了探究两对基因(A和a,B和b)是在同一对同源染色体上,还是在两对同源染色体上?某课题小组选用基因型为AaBb的植株进行自交实验.
实验假设:这两对基因在染色体上的位置有三种类型,已给出两种类型,请将来给出的类型画在方框内(如图2所示,竖线表示染色体,黑点表示基因在染色体上的位点).
实验步骤:
第一步:选用基因型为AaBb的粉花植株进行自交实验.
第二步:观察并统计子代植株花的颜色和比例.
实验可能的结果(不考虑同源染色体的交叉互换)及相应的结论:
a.若子代植株花色及其比例为
 
时,则两对基因的位置关系符合第一种类型;
b.若子代植株花色及其比例为
 
时,则两对基因的位置关系符台第二种类型;
c.若子代植株花色及其比例为
 
时,则两对基因的位置关系符合第三种类型.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示人体内特异性免疫的过程,图中数字分别代表相应的生理活动,试回答下列问题:

(1)图1中不能进行细胞分裂和细胞分化的细胞是
 
 
.由记忆细胞或B细胞形成效B应细胞是
 
的结果.
(2)图1中虚线所表示的箭头是
 
(初次/二次)免疫,此时血清中抗体的特点是
 
.利用该原理可用减毒或灭毒的抗原制成
 
,提高人体的抵抗能力.
(3)当HIV病毒进入人体后,会攻击
 
(免疫细胞),从而使
 
逐渐丧失,
 
也会随之减弱.当人体感染其他病毒源时,由于免疫功能缺陷而导致丧命.
(4)通过对免疫动物和未免疫动物的血清蛋白用电泳的方法,可以看到主要四个部分:血清白蛋白、α球蛋白、β球蛋白和γ球蛋白.如图2所示,由图2示可知,抗体的化学本质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

雌蝗虫染色体数为2n=24,在显微镜下观察雌蝗虫卵巢细胞分裂的固定装片时,看到12条染色体排列于赤道板,说明此细胞处于(  )
A、有丝分裂后期
B、减数第一次分裂中期
C、减数第二次分离中期
D、减数第二次分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫是人体的一项重要调节机制,下列有关叙述中不正确的是(  )
A、人体的免疫功能也可以清除自身细胞
B、艾滋病是HIV病毒攻击人的T细胞,最终使人丧失一切免疫能力
C、目前,注射“甲流”疫苗是治疗甲型H1N1流感的有效措施
D、记忆细胞在接受相同抗原刺激后能够产生相应的效应细胞

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