编号 | 化学试剂 | 实验1 | 实验2 |
① | 氢氧化钠 | 检测生物组织中的还原糖 | 检测生物组织中的蛋白质 |
② | 蔗糖 | 观察植物细胞的质壁分离与复原 | 胡萝卜韧皮部细胞的组织培养 |
③ | 聚乙二醇 | 制备杂交瘤细胞 | 植物体细胞杂交 |
④ | 盐酸 | 探究pH对a-淀粉酶活性的影响 | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂 |
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 “检测生物组织中的还原糖”实验中,氢氧化钠用于配制斐林试剂,“检测生物组织中的蛋白质”实验中,氢氧化钠用于造成碱性环境.“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中,蔗糖用于配制高渗溶液,“胡萝卜韧皮部细胞的组织培养”蔗糖用于提供营养.聚乙二醇诱导细胞融合促融剂.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,盐酸和酒精配制解离液;在“探究pH对a-淀粉酶活性的影响”实验中,盐酸调节PH.
解答 解:①、“检测生物组织中的还原糖”实验中,氢氧化钠用于配制斐林试剂,“检测生物组织中的蛋白质”实验中,氢氧化钠用于造成碱性环境,①错误;
②、“观察植物细胞的质壁分离与复原”实验中,蔗糖用于配制高渗溶液,“胡萝卜韧皮部细胞的组织培养”蔗糖用于提供营养,②错误;
③、聚乙二醇在制备杂交瘤细胞和植物体细胞杂交过程都起促融剂,诱导细胞融合,③正确;
④、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,用于配制解离液;在“探究pH对a-淀粉酶活性的影响”实验中,制造酸性环境,④错误.
故选:C.
点评 本题涉及的实验较多,综合考查观察植物细胞有丝分裂、细胞融合的方法、生物组织中化合物的鉴定、探究酶活性的影响因素、观察植物细胞的质壁分离和复原现象等实验,要求考生识记这些基础实验采用的试剂及试剂的作用,能进行归纳总结.
科目:高中生物 来源:2015-2016山东枣庄市高二下学情调查生物试卷(解析版) 题型:选择题
蛋白质工程的设计施工是在什么水平上进行的:( )
A.细胞 B.细胞器 C.原子 D.分子
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科目:高中生物 来源:2015-2016辽宁大连师范大学附属中学高一下模拟生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于细胞衰老特征的是:( )
①细胞无限分裂
②水分减少,体积变小
③畸形改变
④酶活性降低
⑤色素逐渐积累
⑥易分散转移
⑦呼吸速度减慢
⑧膜透性改变
A.①③⑥ B.①②⑤⑦ C.②④⑤⑦⑧ D.②④⑥⑧
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 酶在温度为0℃左右时,活性很低,因此适于在低温下(0-4℃)保存 | |
B. | 在坐过山车时,肾上腺素分泌增多,人表现为心率加速、警觉性提高 | |
C. | 胰岛素可以抑制胰高血糖素的分泌,因此两者在血糖调节中相互拮抗 | |
D. | 核糖体、内质网、高尔基体是参与合成淋巴因子的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
次数 植物 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 平均 | |
香樟 | 对照组 | 2.1 | 2.0 | 2.2 | 2.1 | 2.1 |
实验组 | 1.6 | 1.45 | 1.5 | 1.35 | 1.48 | |
杜鹃 | 对照组 | 3.0 | 2.8 | 2.9 | 2.9 | 2.9 |
实验组 | 1.8 | 1.9 | 2.0 | 1.9 | 1.9 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北武汉钢铁集团第三中学高二4月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
质粒是基因工程中常用的运载工具,某质粒上有两种抗药基因可作为标记基因,a、b、c为三个可能出现的目的基因插入点,如下图所示。如果用一种限制酶将目的基因和质粒处理后,合成重组质粒,将重组质粒导入某高等植物受体细胞后,用含有药物的培养基筛选受体细胞,预计结果如下表。下列选项中正确的是
A.如果出现①结果,说明两个抗药基因都没有被破坏,转基因实验获得成功
B.如果出现①结果,说明限制酶的切点在c点,目的基因在c点的断口处
C.如果出现②或者③结果,说明转基因实验失败
D.转移到受体细胞中的a、b基因的遗传遵循孟德尔遗传规律
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔根据豌豆杂交实验结果提出:基因在染色体上呈线性排列 | |
B. | 摩尔根在解释果蝇杂交实验时提出:基因是有遗传效应的DNA片段 | |
C. | 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明:转化因子是DNA | |
D. | 赫尔希等的噬菌体侵染细菌的实验证实:DNA是遗传物质 |
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