A. | 细胞学说的创立将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来 | |
B. | 细胞的统一性体现在一切生物都由细胞和细胞产物组成 | |
C. | 细胞学说揭示了生物体结构的统一性 | |
D. | 组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性 |
分析 1、细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
2、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性.
解答 解:A、细胞学说认为一切动植物都是由细胞构成的,这将千变万化的生物界通过细胞结构统一起来,A正确;
B、病毒无细胞结构,B错误;
C、细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性,C正确;
D、组成细胞的元素和化合物种类基本一致体现了细胞的统一性,D正确.
故选:B.
点评 本题考查细胞学说的建立、内容和发展,要求考生识记细胞学说的建立过程、主要内容及后人对其的完善,掌握细胞学说的意义,明确细胞学说阐明了生物体结构的统一性和细胞的统一性,再准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 培养液中物质的相对量 | 肝腹水癌细胞数目 | 细胞中Bcl-2蛋白相对量 | ||
胸腺嘧啶 | 尿嘧啶 | 葡萄糖 | |||
A冬虫夏草提取物溶液 | ++ | ++ | +++++ | + | + |
B鬼臼类木脂素溶液 | +++++ | +++++ | ++ | + | + |
C生理盐水 | + | + | + | +++++ | +++++ |
A. | 据实验结果分析,Bcl-2蛋白是一种促进细胞凋亡的蛋白 | |
B. | 设置C组的目的是对照,三组培养液中葡萄糖的相对量是因变量检测指标之一 | |
C. | 冬虫夏草提取物的作用机理是抑制葡萄糖进入癌细胞,导致癌细胞死亡 | |
D. | 鬼臼类木脂素的作用机理是抑制癌细胞对T、U的摄取,从而抑制DNA和RNA合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体 | B. | RNA | C. | DNA | D. | 内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有蛋白质的合成都需要内质网的参与 | |
B. | 原核细胞与真核细胞形态、结构和功能不同,主要是细胞器的种类和数量不同 | |
C. | 原核细胞都没有具膜结构的细胞器,但都有核糖体 | |
D. | 活细胞中大部分的化学反应是在各种细胞器中完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人老了脸上会皱巴巴的,是因为年老与幼儿时相比,细胞中的自由水含量减少了 | |
B. | 沙漠植物比温带植物含结合水比例高,寒带植物比温带植物含结合水高 | |
C. | 不同植物含水量不同,同一植物的不同器官含水量也不同 | |
D. | 小麦干种子中的水主要是自由水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在大肠杆菌细胞壁的形成过程中,不需要高尔基体直接参与 | |
B. | 在分泌蛋白的分泌过程中,高尔基体膜面积基本不发生变化 | |
C. | 高尔基体是一个在动植物细胞中都存在但功能有差异的细胞器 | |
D. | 高尔基体与细胞内的氨基酸脱水缩合有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
现代生物工程技术推动了免疫学、畜牧业和生态工程的发展,回答下列相关问题:
(1)植物组织培养就是在____________和____________条件下,将离体的器官、组织、细胞,培养在人工配置的培养基上,给予适宜的培养条件,诱导其产生____________、丛芽,最终形成完整的植株。
(2)对大面积烧伤病人,借助____________技术可获取大量自身健康皮肤用于移植。培养的条件需要____________、合适的营养、适宜的温度和PH、通入含有95%空气和5%C02混合气体。
(3)用细胞核移植技术繁育良种牛的过程需要进行胚胎移植,移植前需要对受体进行____________ 技术处理,因受体对外来胚胎基本不发生____________,为胚胎的存活提供了可能。
(4)依据生态工程的____________原理,黄河三角洲自然保护区的建立需考虑提高农民经济收入,使保护环境和经济发展相互协调。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省鞍山市五校高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于生物多样性的叙述,正确的是
A 生物多样性是指所有动物、植物和微生物以及它们所拥有的全部基因
B.调节气候改善环境、用于科学研究都属于生物多样性的间接价值
C.保护生物多样性关键要协调好人与生态环境的关系
D.全球性的生态问题包括酸雨、土地荒漠化、生物多样性锐减和环境安全
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