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如图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中A是
 
.E除了结构物质还有哪些功能?
 
 

(2)图中F为
 
,B有
 
种.
(3)F彻底水解的产物是
 
,仅有E、F两种物质构成的生物是
 
.用
 
试剂可以检验F的分布.
(4)图中G在植物体内主要是
 
,在动物体内主要是
 

(5)图中D是
 

(6)由C构成物质是植物细胞的重要结构物质,则该结构是
 
考点:蛋白质在生命活动中的主要功能,核酸的基本组成单位,糖类的种类及其分布和功能,脂质的种类及其功能
专题:
分析:分析题图可知,E是结构物质,因此E可能是蛋白质,A是氨基酸,F是人的遗传物质,F是脱氧核糖核酸(DNA),B为脱氧核糖核苷酸,G是主要的能源物质,G是糖类,C是葡萄糖,D参与脂质的运输,D为胆固醇.
解答: 解:(1)蛋白质的基本组成单位是氨基酸;蛋白质是生命活动主要承担者,除了结构物质外,有的蛋白质具有免疫功能,有的蛋白质具有催化功能,有的蛋白质具有信息传递调节机体生命活动的功能,有的蛋白质具有免疫功能等.
(2)人的因此物质是DNA;其基本组成单位是脱氧核糖核苷酸,根据碱基不同,脱氧核糖核苷酸分4种.
(3)DNA水解形成基本单位脱氧核糖核苷酸,脱氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子碱基和1分子脱氧核糖组成,因此DNA彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸、含氮碱基;病毒是不具细胞结构的生物组成成分只有核酸和蛋白质;甲基绿与DNA反应呈现绿色,因此可以用甲基绿试剂可以检验F的分布.
(4)淀粉是植物中的多糖,糖原是动物中的多糖.
(5)胆固醇的作用是细胞膜的重要组成成分,还参与血液中脂质的运输.
(6)纤维素植物细胞的多糖,是植物细胞的重要结构物质,纤维素是细胞壁的重要组成成分.
故答案为:
(1)氨基酸   免疫、催化、调节、运输等
(2)DNA   4
(3)脱氧核糖、磷酸、含氮碱基   病毒   甲基绿
(4)淀粉   糖原
(5)胆固醇
(6)细胞壁
点评:本题的知识点是糖类的分类分步和功能,蛋白质的基本组成单位和功能,核酸的分类、分布和功能,脂质的分类和功能,对于相关知识点的区别记忆是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某自花闭花授粉植物的株高受第1号染色体上的A-a、第7号染色体上的B-b和第11号染色体上的C-c控制,且三对等位基因作用效果相同.已知该植物的基本高度为8cm,当有显性基因存在时,每增加一个显性基因,植物高度就增加2cm.下列叙述错误的是(  )
A、基本高度为8cm的植株基因型为aabbcc
B、株高为14cm的植株基因型有8种可能性
C、控制株高的三对基因符合自由组合定律
D、某株高为10cm的个体自然状态下繁殖,F1应有1:2:1的性状分离比

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验,以下为实验报告,请予以完善.
实验名称  兔的水盐代谢调节
(一)材料与方法
(1)家兔12只,2.5kg/只,随机分为3组(甲、乙及丙组),每组4只.
(2)对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液,乙组滴注0.9%,NaCl溶液,丙组滴注蒸馏水,滴注量均为200ml,0.5h滴定.
(3)从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量.
(二)结果与分析
甲、乙、丙三组兔平均尿量比较:
 

(三)讨论
(1)实验设计时每组兔能否只用1只?
 
为什么?
 

(2)有人认为需要增加1组兔才能使本实验设计更为完善.你认为对该组兔最有必要作何实验处理?
 
为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

实验探究:
(1)提出问题:除植物种子外,植物的其他部分,如根尖细胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假设:
 

(3)实验原理:
①脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
②苏丹Ⅲ可溶于质量分数为50%的酒精溶液
(4)实验材料:新鲜洋葱根尖,苏丹Ⅲ染液、质量分数为10%盐酸溶液,质量分数为50%的酒精溶液,蒸馏水,载玻片,盖玻片,
 
,刀片,培养皿,镊子,滴管
(5)主要实验步骤:
①取一培养皿,向其中加入适量的质量分数为10%盐酸溶液,再将洋葱根尖浸泡于其中,5min手取出,并用清水漂洗
②以经处理的洋葱根尖为材料,制作洋葱根尖临时装片,再在装片的盖玻片上再加一块载玻片,用手指轻压,使根组织细胞分散
③揭去盖玻片,在洋葱根尖上滴加2~3滴
 
,染色3min
 

⑤显微镜观察:在低倍镜下
 
,并移到
 
,换高倍镜观察,并调节
 
使物像清晰
(6)最可能的结果:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:
组别
步骤
A组 B组 C组 D组 E组 F组
配制溶液 蒸馏水 200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
选择插条 选取该植物生长时期、带芽数目等相同的适宜插条若干支,随机分成六等份,并编号
浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应深度2,4-D溶液浸泡插条12小时
扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均适宜且相同
实验结果
请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4-D溶液浓度是
 

(2)设置A组实验的目的是
 

(3)实验结果说明
 

(4)该实验还可以用
 
作为实验观察的指标.
(5)若要进一步探究2,4-D 促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群,A与B的关系如图甲;图乙是该生态系统能量流动的部分示意图(单位kJ/m2?a).据图回答:

(1)图甲中A和B的种间关系是
 

(2)图乙中,属于消费者的有
 
(用字母表示);流入该生态系统的总能量为
 
 kJ/m2?a.
(3)若E大量死亡,则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是
 
.当受到外界的轻微干扰后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该生态系统具有
 
能力.
(4)为了调查该生态系统C种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,C种群的数量约为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内环境的示意图,请据图完成以下问题:

(1)指出图中所指部位的体液名称:
①表示
 
;②表示在淋巴管内的
 
;③表示在毛细血管内的
 
;④表示组织间隙的
 

(2)以上②③④合称
 
液,它构成了人体内细胞生活的液体环境,故称
 

(3)人体内的细胞通过
 
才能与外界环境间接地进行物质交换,而内分泌系统和神经系统则对新陈代谢起着
 
作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成DNA分子的基本单位是(  )
A、核糖核苷酸B、氨基酸
C、脱氧核糖D、脱氧核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究证明,少数真菌可引起粮食、食品和饲料等霉变,人或动物误食真菌毒素,会引起急性中毒,出现呕吐、腹胀和腹泻等症状.真菌的细胞结构与下列哪种生物相似(  )
A、大肠杆菌B、艾滋病病毒
C、草履虫D、肝炎病毒

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