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19.对下列生命现象及其生物意义的表述,正确的是(  )
A.主动运输使膜内外物质浓度趋于一致
B.细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定
C.精确的模板可保证DNA复制不出现任何差错
D.变异均能为生物进化提供原始材料

分析 1、主动运输的特点:(1)逆浓度梯度运输;(2)需载体蛋白的协助;(3)需消耗细胞呼吸产生的能量.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、DNA精确复制的保障条件:
(1)DNA分子独特的双螺旋结构,为复制提供精确的模板;
(2)碱基互补配对,保证了复制能够精确地进行.
4、现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质在于种群基因频率的改变.突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种的形成.其中突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、主动运输可逆浓度梯度进行,使细胞内外物质浓度差进一步增大,以满足了细胞对营养物质的摄取需要,A错误;
B、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程,这有利于生物体内部环境的稳定,B正确;
C、精确的模板和碱基互补配对原则可保证DNA复制不出现差错,C错误;
D、只有可遗传的变异才能为生物进化提供原始材料,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查主动运输、细胞凋亡、DNA的复制和生物进化等知识,要求考生识记主动运输的特点及意义;识记细胞凋亡的概念及意义;识记DNA复制的过程等基础知识;识记现代生物进化理论的主要内容,能结合所学的知识准确判断过分选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤:

①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测 ④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为.

A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示,如果根A侧的IAA(生长素)浓度在曲线 a点(10-10mol/L),下列对B侧IAA浓度范围的描述正确的是(  )
A.B侧IAA浓度一定处于cd范围内
B.A侧IAA浓度a是最适宜浓度,B侧IAA浓度低于a 因而细胞伸长生长较A侧慢
C.B侧可能在bc的范围内,能促进生长
D.在太空中,根的生长不受IAA的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.普通番茄细胞中含多聚半乳糖醛酸酶基因(用A表示),控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶,该酶能破坏细胞壁,使番茄易软化,不耐储藏.抗多聚半乳糖醛酸酶基因可以使番茄不再产生多聚半乳糖醛酸酶,从而使番茄长时间抗软化,容易储存和运输.如图是通过基因工程培育抗软化耐储藏番茄的过程及原理.请分析回答下列问题:

(1)普通番茄(AA)也可以通过诱变育种的方法,最终获得基因型为aa(不能合成多聚半乳糖醛酸酶)的抗软化.耐储存的番茄.
(2)利用基因工程将目的基因导入植物细胞,目前采用最多的方法是农杆菌转化法,该方法中用到的目的基因载体是Ti质粒,目的基因需插入到该基因载体的T-DNA上.
(3)将抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞所需要的工具酶有限制酶和DNA连接酶.
(4)图1中获得导入抗多聚半乳糖醛酸酶基因的番茄细胞,需要经过植物组织培养技术获得转基因番茄,这个过程需要在无菌和人工控制条件下进行,细胞先经脱分化形成愈伤组织,再形成丛芽和根.
(5)根据图2分析抗多聚半乳糖醛酸酶基因能使番茄抗软化的原理是两个基因分别转录出的mRNA结合形成双链RNA,从而阻断了多聚半乳糖醛酸酶基因的表达过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图甲是植物细胞亚显微结构模式图,图乙是小麦根尖结构模式图,据图回答(括号内填标号,横线上填名称).

(1)甲图和乙图中都含有遗传物质的细胞器为[4]线粒体,与甲图细胞相比,乙图细胞中都不具有的细胞器是[5]叶绿体.
(2)若用纤维素酶处理甲、丙两种细胞,则图中甲细胞外层会发生明显变化,然后进行细胞融合,该融合过程体现了细胞膜的结构特点是一定的流动性.丙图生物体内的遗传物质在遗传时,是否遵循孟德尔遗传定律?不遵循
(3)夏季白天图甲细胞能进行下列各项生命活动中的②③④(填入编号).
①细胞增殖   ②细胞呼吸   ③光合作用   ④渗透吸水
(4)已知小麦根尖的细胞间隙中含有某种功能蛋白质,它是由核基因控制合成的.若把有关基因通过基因工程导入丙内,也指导合成了相应的蛋白质,但此蛋白质不具备正常的功能,可能的原因是大肠杆菌无内质网、高尔基体,不能对分泌蛋白进行加工和分泌.
(5)若A为洋葱表皮细胞,浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原,与质壁分离复原相关的细胞器有B.
A.液泡、线粒体、内质网   B.线粒体、液泡、核糖体  C.线粒体  D.细胞膜、液泡膜;
(6)取小麦根尖经解离、漂洗、染色后制成的临时装片,在其分生区细胞中看到被明显染成深色的是染色体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列生理活动具有双向性的有几项(  )
①重力作用下生长素的运输②血浆和组织液中营养物质和代谢废物的交换③排尿反射时兴奋在神经元间的传导④癌细胞中DNA和RNA的转换⑤酵母菌细胞内ADP与ATP的转化⑥肝细胞内葡萄糖和糖原的转化⑦植物形成层细胞内自由水和结合水的转换.
A.四项B.五项C.三项D.二项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图所示一对同源染色体及其上的等位基因,下列说法错误的是(  )
A.来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换
B.B与b的分离发生在减数第一次分裂
C.A与a的分离仅发生在减数第一次分裂
D.1与2的分离发生在减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高一下期末生物卷(解析版) 题型:选择题

将一个含有两对同源染色体,且DNA分子双链都已用32P标记的精原细胞,放在不含32P的普通培养液中进行减数分裂。下列有关叙述正确的是( )

A.初级精母细胞中,每条染色体中有一条染色单体含有32P

B.初级精母细胞中,半数的染色体中有一条染色单体含有32P

C.某个时期的次级精母细胞中,半数的染色体含有32p

D.此细胞产生的4个精子中所有的染色体都含有32P

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图1是突触模式图.请据图回答:([]内填序号)
(1)①是轴突,其末端膨大而成的杯状结构叫突触小体.
(2)突触由[④]突触前膜、突触间隙、[⑤]突触后膜三部分构成.
(3)③的名称是突触小泡,它的形成与高尔基体(细胞器)有关.③中所含的化学物质称为神经递质.
(4)图2中神经兴奋传递的方向是向左(左/右),因为神经递质只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜.
(5)为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为[②]线粒体.
(6)如图2示三个神经元及其联系,其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢.刺激②点,能发生兴奋的有①②③④⑤⑥.

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