精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】

1)图中细胞质基质存在于 (填“P”“Q”)侧,判断依据是

2)协助扩散的特点是

3)下列生物中,最有可能采用c类型进行主动运输的是

A.噬菌体

B.细菌

C.果蝇

D.小鼠

4)如果换成狗的红细胞,则采用b类型运输物质所需ATP来自

【答案】(每空2分,共10分)

1Q 糖蛋白位于细胞外侧 (2)需要载体蛋白、顺浓度梯度、需要能量 (3B

4)无氧呼吸产生ATP(或糖酵解)

【解析】1)糖蛋白只分布于细胞膜的外表面,据此可推知:P侧为细胞膜的外侧,Q侧为细胞膜的内侧,所以细胞质基质存在于Q侧。

2)协助扩散的特点是:需要载体蛋白的协助、物质顺浓度梯度跨膜运输、不需要消耗能量。

3)由图可知,c类型运输消耗的能量来自光能。噬菌体是病毒,不能独立进行生命活动,A项错误;光合细菌能利用光能,因此最可能采用该类型进行主动运输的生物是细菌,B项正确;果蝇和小鼠属于动物,不能直接利用光能,CD项错误。

4b方式为主动运输;狗的红细胞没有细胞核与众多的细胞器,也就没有线粒体,因此不能进行有氧呼吸,但能进行无氧呼吸,所以狗的红细胞,采用b类型运输物质所需ATP来自无氧呼吸产生的ATP(或糖酵解)。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在西葫芦的皮色遗传中,黄皮基因B对绿皮基因b为显性,但在另一白色显性基因E存在时,基因B和b都不能表达。现有基因型为BbEe的个体自交,其后代表现型种类及比例是

A.四种9:3:3:1 B.两种13:3

C.三种10:3:3 D.三种12:3:1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面为某家族白化病的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)

(1)决定白化病的基因呈____________性;第一代双亲的基因型分别为______________________

(2)Ⅱ67若再生第二胎患病的可能性为____________________________

(3)Ⅲ10的可能基因型是__________________,Ⅲ11是杂合子的机率是__________________

(4) Ⅲ1011结婚(近亲结婚),他们的后代患病的可能性为 __________________。若119婚配生下一患病男孩的概率为___________

(5)假设100个正常人群中大约有1个是白化病基因携带者。若11与一正常男性婚配,生下一男孩患病的概率为_________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】阳光穿过上层植物的空隙形成光斑,它会随太阳的运动而移动。下图为红薯叶在光斑照射前后吸收CO2和释放O2的情况。下列分析错误的是

A图中a点叶肉细胞间隙O2浓度最高

Bab段变化的原因是ADPNADP+浓度的限制

C光斑移开后一段时间光合作用仍在进行一段时间

D所指示的阴影面积是相等的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色波粒77粒。亲本的杂交组合是

A. YYRR×yyrr B. YYRr×yyRr

C. YyRr×YyRr D. YyRr×yyrr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列细胞放在蒸馏水中,一段时间后形态发生明显变化的是

A. 人的红细胞 B. 洋葱表皮细胞

C. 变形虫 D. 小球藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在下列曲线图中,有M、N、0、P、Q五个点,对它们含义的叙述中正确的是

M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度弱于呼吸作用强度

N点时,植物体只进行呼吸作用;0点时,植物体的光合作用强度等于吁吸作用强度

Q点时,光照强度不再是影响光合速率的因子,C02浓度是影响光合速率的主要因素

P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度

A①② B①③ C③④ D②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“性状分离比的模拟实验”中,每次抓取的小球应如何处理,原因是 ( )。

A.重新放回,避免实验结果出现误差

B.重新放回,保证每次模拟过程中D、d出现概率相同

C.不得放回,避免实验结果出现误差

D.不得放回,避免出现重复计数现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞学说的内容及创立过程的叙述,正确的是( )

A. 施莱登和施旺发现了细胞并创立了细胞学说

B. “细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充

C. 细胞学说在主要揭示了细胞的多样性和生物结构的统一性

D. 细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平

查看答案和解析>>

同步练习册答案