请回答与酶有关的问题。
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:
图1和图2分别表示了酶具有_________________________________的特点。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是______________________________;从图示曲线我们还可以得出的结论是:随着pH的变化,___________________不变。
(3)某中学开展生物课外活动,探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。设计实验步骤如下:
①培养萌发种子:(方法略)
②制备小麦淀粉酶滤液:依次取等量萌发1~5天的种子分别放入研钵中,经过研磨并分别过滤,收集滤液,分别放入5支试管内并编号为1~5。
③取6支洁净试管,编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2mL淀粉液,向A中加_______________,向B~F中分别加入1~5号滤液各1mL。
④振荡6支试管,并将6支试管的下半部浸在35℃温水中,保温5分钟。
⑤分别向A~F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
请你对有关步骤(a、b、c、d)进行补充并预测结果及结论。
结果 |
结论 |
A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅 |
说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性a. |
A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅 |
说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性b. |
A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色c. |
说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性d. |
(1)高效性和专一性 (2)先上升后下降 酶的最适温度
(3)③1mL蒸馏水 a.逐渐增强 b.逐渐减弱 c.相同并都比A浅 d.不变
【解析】
试题分析:
(1)图1曲线表示酶、化学催化剂和不加化学催化剂时反应速率的变化,可见酶具有高效性;图2中,一种只能作用于一种物质,说明酶具有专一性。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,当pH从5上升到6时,底物剩余量减少,说明酶的活性升高;当pH从6上升到7时,底物剩余量增多,说明酶的活性降低,所以pH从5上升到7,酶活性先上升后下降。图示曲线我们还可以得出的结论是:随着pH的变化,酶的最适温度不变。
(3)本实验的目的是探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”,实验设计要遵循对照原则和单一变量原则,所以向A中加1mL蒸馏水作为对照实验。若A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅,说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性逐渐增强;若A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅,说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性逐渐减弱;若A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色相同并都比A浅,说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性不变。
考点:本题考查酶的相关知识和探究实验。
点评:本题结合曲线图,考查酶的特性、影响酶促反应速率的因素、酶的化学本质及酶的探究实验,意在考查考生的识记能力、分析曲线图的能力和实验探究能力,属于中等难度题。
科目:高中生物 来源: 题型:
蛋白质是构成细胞和生物体的重要组成物质,是生命活动的体现者,请回答与蛋白质有关的问题。
(1)构成蛋白质的20种氨基酸的在结构上的区别是___________不同。
(2)人体在获取外界蛋白质时,要通过消化道,在蛋白酶的作用下被初步分解,这时蛋白酶主要是破坏蛋白质的 结构,进一步在肽酶作用下被分解为氨基酸,肽酶的主要作用是破坏 结构。氨基酸由组织液进入细胞并参与蛋白质的合成,至少要经过 层膜。合成的蛋白质中有些是分泌蛋白,与分泌蛋白合成、运输和分泌有关的细胞结构有_____________________________________。
(3)现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来。用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是 ,其中能发生显色反应的一组溶液是 ,可再用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁抚顺县高级中学高一下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
Ⅰ、(6分)请回答与光合作用有关的问题:
甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答:
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是___。
②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是___(a、b、c、d)。
③当光照强度从a到b时,___植物光合作用强度增加的最快。
Ⅱ、(8分)在低温条件下,将细胞置于研钵中,加入某种溶液研磨后,将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上层液体S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上层液体S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上层液体S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上层液体S4.根据下列问题填入相应符号(S1—S4和P1—P4)。
(1)含DNA最多的部分是 。
(2)与光合作用有关的酶存在于 部分。
(3)蛋白质含量最多的部分是 。
⑷核糖体存在于 。
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科目:高中生物 来源:2013届江苏省涟水中学高三9月月考质量检测生物试卷(带解析) 题型:综合题
请回答与酶有关的问题。
(1)图1和图2是与酶的特性相关的图示,请回答下列问题:
图1和图2分别表示了酶具有_________________________________的特点。
(2)图3是与酶活性影响因素相关的曲线,请回答:
当pH从5上升到7,酶活性的变化过程是______________________________;从图示曲线我们还可以得出的结论是:随着pH的变化,___________________不变。
(3)某中学开展生物课外活动,探究“小麦种子在萌发开始的5天中淀粉酶的活性变化”。设计实验步骤如下:
①培养萌发种子:(方法略)
②制备小麦淀粉酶滤液:依次取等量萌发1~5天的种子分别放入研钵中,经过研磨并分别过滤,收集滤液,分别放入5支试管内并编号为1~5。
③取6支洁净试管,编号为A、B、C、D、E、F。向每支试管加入2mL淀粉液,向A中加_______________,向B~F中分别加入1~5号滤液各1mL。
④振荡6支试管,并将6支试管的下半部浸在35℃温水中,保温5分钟。
⑤分别向A~F 6支试管中加入一滴碘液并对比颜色。
请你对有关步骤(a、b、c、d)进行补充并预测结果及结论。
结果 | 结论 |
A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色逐渐变浅并都比A浅 | 说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性a. |
A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色逐渐变深并都比A浅 | 说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性b. |
A中蓝色最深,B~F 5支试管中反应液蓝色c. | 说明种子萌发后1~5天淀粉酶活性d. |
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科目:高中生物 来源:2014届辽宁抚顺县高级中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
Ⅰ、(6分)请回答与光合作用有关的问题:
甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如右图所示。据图回答:
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是___。
②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是___(a、b、c、d)。
③当光照强度从a到b时,___植物光合作用强度增加的最快。
Ⅱ、(8分)在低温条件下,将细胞置于研钵中,加入某种溶液研磨后,将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离,第一次分离成沉淀P1(含细胞核和细胞壁碎片)和上层液体S1;随后又将S1分离成沉淀P2(含叶绿体)和上层液体S2;第三次离心将S2分离成沉淀P3(含线粒体)和上层液体S3;最后一次将S3分离成沉淀P4(含核糖体)和上层液体S4.根据下列问题填入相应符号(S1—S4和P1—P4)。
(1)含DNA最多的部分是 。
(2)与光合作用有关的酶存在于 部分。
(3)蛋白质含量最多的部分是 。
⑷核糖体存在于 。
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