分析 根据题意和图示分析可知:在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时,检验产生的CO2可以用澄清的石灰水,在向装置中通入空气时,为排除空气中CO2对实验结果的干扰,需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2,所以实验装置的顺序为c→a→b(或c→b→a→b).在无氧条件下,不需要通入不含CO2的空气,所以装置只需要d→b即可.
解答 解:(1)①有氧呼吸需要的装置是c→a→b,氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳.无氧呼吸的装置是d→b.
②氢氧化钠的作用是吸收空气中的二氧化碳,排除对实验结果的干扰,b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替.
③在温度和pH都相同的情况下,影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是氧气.
(2)①遵循实验单一变量原则,装置Ⅲ除用等量清水代替氢氧化钠溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同.
②因为氢氧化钠可以吸收产生的二氧化碳,如果Ⅱ向左移动,Ⅲ不动说明消耗的气体和产生的气体量相等,应只进行有氧呼吸.
③酵母菌有氧呼吸消耗的O2为3mol/L,消耗葡萄糖的量是0.5mol,释放的CO2为3mol/L;所以酵母菌无氧呼吸释放9-3=6mol/L的CO2消耗葡萄糖的量是3mol.因此,酵母菌厌氧呼吸消耗葡萄糖的量是需氧呼吸的3÷0.5=6倍.
故答案为:
(1)①c→a→b(或c→b→a→b) d→b
②吸收空气中的CO2,排除其对实验结果的干扰 溴麝香草酚蓝水溶液
③氧气
(2)①装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外,其他设计与装置Ⅱ相同
②只进行需氧呼吸
③6
点评 本题考查细胞呼吸的相关实验设计,意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力.
科目:高中生物 来源:2016届陕西省商洛市高三4月份全市统一检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
利用生物工程技术,可从转基因奶山羊乳汁中分离获得人凝血因子IV,用于血友病的治疗。请回答下列问题:
根据凝血因子IV基因的碱基序列,可用____技术获取并扩增基因。构建该基因表达载体时,所用到的工具酶是____ _,将人凝血因子IV基因与________的启动子等调控组件重组在一起。
(2)将目的基因表达载体导入奶山羊受精卵的常用方法是______。
(3)在体外胚胎培养时,应选用囊胚的_____进行DNA分析,用于选择雌性胚胎。此期的胚胎也适于胚胎分割移植,此技术的优点是________。
(4)人凝血因子IV是一种胞外酶,该蛋白的加工是在______等细胞器上进行的。人凝血因子IV只在乳腺细胞合成的原因是___________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中E为感受器,A为效应器,C为神经中枢 | |
B. | 刺激②处,引起A收缩的过程属于非条件发射 | |
C. | 刺激①处,②处膜两侧电位始终为外正内负 | |
D. | 兴奋在反射弧上单向传递的原因是存在结构C |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
注射的激素 | 注射后的反应 |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长 |
c激素 | 使体内产热量增加 |
A. | 甲状腺激素、胰岛素、生长激素 | B. | 胰岛素、生长激素、甲状腺激素 | ||
C. | 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素 | D. | 生长激素、胰岛素、甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1种、4种、4种 | B. | 2种、5种、8种 | C. | 2种、4种、4种 | D. | 2种、5种、5种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用乙二醇溶液处理,质壁分离后的植物细胞复原 | |
B. | 葡萄糖进入红细胞 | |
C. | 洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 | |
D. | 丙酮酸在线粒体内氧化分解 |
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