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如图甲是高等动物(2N=4)细胞分裂的6个示意图;图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线.据图回答下列问题:
(1)图甲A~F中,一定属于有丝分裂分裂期的图象是
 
,多数情况下,不可能在同一个个体内进行的图象是
 

(2)A图象形成的子细胞的名称是
 

(3)图乙中D~E发生的现象叫
 

(4)减数分裂过程中,基因重组发生在图乙中的时间段是
 
,E~F段表示的细胞分裂方式是
 

(5)图甲B中的染色体组有
 
个,含有姐妹染色单体的图象是
 
考点:细胞的减数分裂,细胞有丝分裂不同时期的特点
专题:
分析:据图分析,A同源染色体分离,非同源染色体自由组合,表示减数第一次分裂后期;B细胞中存在同源染色体,而且着丝点分裂,处于有丝分裂的后期;C细胞表示原始生殖细胞和体细胞;D细胞表示减数第一次分裂后期;E细胞中存在同源染色体,而且着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂的中期;F细胞中没有同源染色体,而且染色体散乱排列在细胞中,表示减数第二次分裂前期.图乙中A-D表示减数分裂,D-E表示受精作用,E-F表示有丝分裂.
解答: 解:(l)图甲A~F中,其中属于有丝分裂分裂期的图象是B(有丝分裂的后期)、E(有丝分裂中期);A、D都表示减数第一次分裂的后期,但A细胞质分裂不均等,表示初级卵母细胞,而D细胞质分裂均匀,表示初级精母细胞,一般不可能在同一个个体内进行.
(2)由于A细胞中同源染色体分离,且细胞质分裂不均等,所以形成的子细胞的名称是次级卵母细胞和极体.
(3)图乙中D~E发生的现象叫受精作用,使得染色体数目回归本物种数目.
(4)基因重组有自由组合和交叉互换两类,前者发生在减数第一次分裂的后期(非同源染色体的自由组合),后者发生在减数第一次分裂的四分体(同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换),即图乙中的时间段是A~B;E~F段前后代染色体数目不变,表示有丝分裂.
(5)图甲B中的染色体组有4个,含有姐妹染色单体的图象是A、D、E、F.
故答案为:
(1)B、E A、D
(2)次级卵母细胞和极体
(3)受精作用
(4)A~B 有丝分裂
(5)4 A、D、E、F
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的图象和曲线图,意在考查学生的识图和判断能力,难度较大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

先天性愚型患者比正常人多了一条21号染色体,用显微镜检查这种改变需使用下列哪种试剂(  )
A、双缩脲试剂
B、斐林试剂
C、改良苯酚品红溶液
D、苏丹 III

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于微生物的实验室培养技术,下列表述正确的是(  )
A、溶化时将称好的牛肉膏从称量纸上取下倒入烧杯
B、常见的消毒方法包括灼烧、煮沸、紫外线和喷洒化学试剂等
C、用移液管稀释菌液时,吹吸三次的目的是使菌液与水充分混匀
D、配制固体培养基时加入琼脂,其目的是为微生物生长提供碳源

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物工程相关知识的叙述,正确的是(  )
A、用限制酶切割DNA分子中部获得一个目的基因,同时有两个磷酸二酯键被水解
B、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经组织培养获得的愈伤组织基因型一定相同
C、试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且都能保持亲代的性状
D、人的胰岛素基因可以插入到奶牛的染色体上,是因为它们的DNA都是有规则的双螺旋结构,而且DNA的基本组成单位相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:
(1)乙图是一个单细胞生物的结构示意图,通过观察我们可以判断该生物(多选)
 

A.一定是自养生物
B.鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
C.一定不是原核细胞
D.有细胞壁是植物
(2)甲、乙两图中属于原核细胞的是
 
,属于真核细胞的是
 
.判断的主要依据为
 

(3)甲、乙两细胞的统一性表现在
 

(4)甲、乙两细胞的差异性表现在甲无
 
 
,而乙有;甲只有
 
,而乙还有其他细胞器.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关基因工程的问题:
(1)构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制性核酸内切酶切割DNA后,可能产生粘性末端,也可能产生
 
末端.若要在限制性核酸内切酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生
 
(相同、不同)粘性末端的限制性核酸内切酶.
(2)利用大肠杆菌生产人胰岛素时,在用表达载体(重组质粒)转化大肠杆菌时,常用
 
处理大肠杆菌,以利于表达载体进入;为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA,可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交,该杂交技术称为
 
.为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成
 
,常用抗原-抗体杂交技术.
(3)如果要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的
 
中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的
 
上.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列,SmaⅠ是一种限制性核酸内切酶,它识别的碱基序列和酶切位点是CCC↓GGG.若图中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换,则基因D就突变为基因d.现从杂合子中分离出如图的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,则产物中不同长度的DNA片段共有几种?(  )
A、2B、3C、4D、5

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科目:高中生物 来源: 题型:

不同生物之间能进行转基因并能获得基因产物,其理论依据有(  )
A、组成这些生物的DNA分子的空间结构和化学成分一致
B、组成这些生物的DNA分子都遵循碱基互补配对原则
C、这些生物在基因表达时共用一套遗传密码子
D、这些生物的基因结构都是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容,正确的组合是(  )
 供体剪刀针线运载体受体
A质粒限制性内切酶DNA连接酶提供目的基因的生物大肠杆菌等
B提供目的基因的生物DNA连接酶限制性内切酶质粒大肠杆菌等
C提供目的基因的生物限制性内切酶DNA连接酶质粒大肠杆菌等
D大肠杆菌等DNA连接酶限制性内切酶提供目的基因的生物质粒
A、AB、BC、CD、D

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