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17.如图表示细胞内相关的生理活动,下列表述不正确的是(  )
A.图甲所示生理活动涉及图乙中的a、b、e、f、g过程
B.图甲所示生理活动可以发生在原核细胞也可发生在真核细胞
C.图乙中涉及碱基A与U配对的过程为b、c、d、e
D.图乙的f和g过程主要通过反馈调节实现

分析 分析图甲:图示表示原核细胞内进行的转录和翻译过程,两者可同时进行.
分析图乙:a表示DNA的复制,b表示转录,c表示翻译,d表示RNA的复制,e表示逆转录.

解答 解:A、甲图涉及转录.翻译过程,即图乙中的b、c过程,A错误;
B、图甲细胞内进行转录和翻译过程,两者可同时,可以发生在原核细胞,B正确;
C、DNA分子中没有碱基U,而有碱基T,因此DNA分子复制不涉及A与U配对,RNA有碱基U,因此转录、翻译、RNA复制、逆转录都存在A、U配对,C正确;
D、图乙中合成的蛋白质,能调节信息的表达,即f和g过程主要通过反馈调节实现,D正确.
故选:A.

点评 本题结合图解,考查中心法则及其发展,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识准确判断各选项.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图为胚胎移植的基本程序及早期胚胎发育过程,请据图回答:

(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射促性腺激素.
(2)冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的(早期)胚胎冲洗出来.
(3)从A到E中,牛的胚胎移植的适宜时期是D、E(填字母).图中标号3为滋养层,它将来可发育为胎膜和胎盘.
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗?不一定相同.
(5)若要通过胚胎移植获得遗传物质完全相同的两个新个体,可对早期胚胎进行胚胎分割处理,再植入受体内.若要对早期胚胎进行长期保存,应将其置于冷冻(或液氮)条件下.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.据所示概念图作出的判断,下表对应I、II、III项都正确的是(  )
IIIIII
ADNARNA基因
B蛋白质RNA
C真核生物原核生物自养生物
D固醇蛋白质动物激素
A.AB.BC.CD.D

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6.1958年,美国科学家斯图尔德应用植物组织培养技术,将二倍体胡萝卜韧皮部的一些细胞进行离体培养,最终发育成完整的新植株幼苗(如图).关于这一科学事实,下列叙述中错误的是(  )
A.该实验证明了植物细胞具有全能性
B.此过程的整个阶段必须给予光照
C.此过程中细胞只能进行有丝分裂
D.利用该技术获得的后代能保持亲本性状

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12.图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线,图乙表示在最适温度下,pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线.若该酶促反应过程中改变某一初始条件,以下叙述正确的是(  )
A.pH=c时,e点为0B.pH=a时,e点下移,d点左移
C.温度降低时,e点不移动,d点右移D.H2O2量增加时,e点不移动,d点左移

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2.如图是某研究性学习小组设计的农业生态系统图解.请回答有关问题.

(1)该生态系统的优点是实现能量的多级利用,提高能量的利用效率;使废物资源化;农业生态系统减少了化肥等工业产品的投入,有利于保护环境.
(2)图中的农作物在生态系统的营养结构中属于生产者,蘑菇、蚯蚓及沼气池中的微生物属于生态系统组成成分中的分解者,各种生物所利用的能量最终来源于太阳能.
(3)设计该农业生态系统时,从生物与环境的平衡与协调角度看,生物的数量不能超过环境承载力,除此外还运用的生态工程原理有物种多样性原理、物质循环再生原理、整体性原理、系统学和工程学原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.毒性弥漫性甲状腺肿(又称Basedow病或Graves)是由患者自身产生的某种Z抗体与甲状腺细胞膜上的Y激素受体结合(该抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌)致使甲状腺细胞持续分泌,产生高浓度的X激素所致(如图所示).回答以下问题:

(1)Basedow病是一种自身免疫病.Basedow病患者体内,在进行④过程的同时也会进行⑤过程,产生的细胞a是记忆细胞.图中①~⑨过程,错误的是⑧.
(2)Graves病患者体内Y激素含量减少(填“增多”、“减少”或“相等”),可以判断Graves病患者体温往往比正常人高.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.细胞膜在结构、功能上的特性依次是(  )
①选择透过性②流动性③主要由脂质、蛋白质组成④信息交流⑤控制物质出入.
A.②①B.③①C.③④D.②⑤

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5.下列关于生命系统的认识,正确的是(  )
A.蛋白质和核酸是承担生命活动的重要分子,也属于“生命系统”的层次
B.“生态系统”是生命系统的一个层次,它代表一定自然区域内相互有直接或间接联系的所有生物
C.能完整表现生命活动的最微小的生命系统是细胞
D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次,除单细胞生物外都具备

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