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    （2013•德州一模）一个基因型为AaXbY的雄果蝇经减数分裂产生了甲、乙两个异常精细胞，精细胞甲的基因和性染色体组成为aYY，精细胞乙的基因和性染色体组成为AXbY．下列叙述不正确的是（ ）

    A．精细胞甲和精细胞乙不可能来自同一个初级精母细胞

    B．与精细胞乙同时形成的另外三个精细胞都是异常精细胞

    C．精细胞甲形成的原因是染色体在减数第二次分裂前多复制一次

    D．精细胞乙形成的原因是X和Y染色体在减数第一次分裂过程中未分离

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．已知果蝇中，灰身与黑身由等位基因A、a控制，红眼与白眼由等位基因B、b控制．让灰身红眼雌果蝇与黑身白眼雄果蝇作亲本进行杂交得F1，F1雌雄果蝇均为灰身红眼，让F1雌雄果蝇相互交配得F2，结果为下表．请分析回答：
    F2灰身红眼灰身白眼黑身红眼黑身白眼
    雌果蝇$\frac{3}{4}$0$\frac{1}{4}$0
    雄果蝇$\frac{3}{8}$$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$$\frac{1}{8}$
    （1）这两对相对性状中，属于显性性状的是灰身、红眼．
    （2）控制灰身与黑身的基因位于常染色体上，控制红眼与白眼的基因位于X染色体上．
    （3）亲本雌果蝇的基因型为AAXBXB．
    （4）F1雄果蝇产生的配子基因型为AXB、aXB、AY、aY．
    （5）F2表现型为灰身红眼的雌果蝇中，纯合子所占比例为$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    9．关于植物组织培养与花药培养的区别，下列说法错误的是（　　）
    A．前者接种后每日光照12 h，后者幼小植株形成后才需光照
    B．两者的培养基中都含植物激素，但种类及用量不同
    C．前者需将愈伤组织及时转移到分化培养基上，后者不需转移到新的培养基上
    D．花药培养对培养基配方的要求更为严格

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于基因操作工具的叙述中，正确的是（　　）
    A．限制酶一定识别GAATTC碱基序列
    B．基因工程所用的工具酶是限制酶、连接酶和运载体
    C．一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列
    D．目的基因就是指重组DNA质粒

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•冀州市校级期末）关于中心法则下列说法正确的是（ ）

    A．在造血干细胞内能发生的过程是①②③，在唾液腺细胞内能发生的过程是②③

    B．图中所有过程可能发生在生物体的正常细胞内

    C．①过程只在细胞核中完成，②过程在细胞质中完成

    D．③过程只需要模板、原料、酶和能量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•永春县校级模拟）自由组合定律中的“自由组合”是指（ ）

    A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合

    B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合

    C．两亲本间的组合

    D．决定不同性状的遗传因子的组合

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高三上期末生物复习试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•冀州市校级期末）人类的手指性状中，食指长于无名指为长食指，反之为短食指，该相对性状由常染色体上一对等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示长食指基因）．这对等位基因的表达受性激素影响，TS在男性为显性，TS在女性为隐性．若一对夫妇均为短食指，所生孩子既有长食指又有短食指，则该夫妇再生一孩子是长食指的概率和性别分别为（ ）

    A． 男 B． 女 C． 女 D． 男

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．如图为红绿色盲遗传系谱图，从图可以推断患者7的致病基因来自（　　）
    A．1B．4C．1和3D．1和4

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．实验发现，饥饿中的原生动物的粗面内质网减少，或几乎消失，高尔基体的形成停止．用含14C标记的亮氨酸的营养液培养饥饿中的原生动物，然后用放射性自显影技术观察原生动物膜的放射性出现的夏侯顺序．其先后顺序为：内质网膜（2min）、高尔基体膜（5min）、细胞膜（42min）．对以上的实验结果所做的分析中，不正确的是（　　）
    A．蛋白质是生物膜的组成成分
    B．生物膜在结构上是相互联系的
    C．高尔基体膜是由内质网膜转化形成的
    D．可研究分泌到细胞外的蛋白质的加工和分泌过程

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