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    【题目】某人工生态系统中碳流动模式图，相关叙述正确的是

    A.蘑菇作为生产者可为土壤微生物生命活动提供有机物

    B.碳元素在生态系统中的流动离不开能量的驱动过程

    C.碳元素在各种生物之间的流动形式是含碳的有机物及CO2

    D.③、④提高了生态系统能量传递效率

    【答案】B

    【解析】

    生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。图中①是光合作用，②是呼吸作用，③⑤是分解作用，④是捕食。

    A、蘑菇是分解者而不是生产者，A错误；

    B、物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个功能，能量流动离不开物质循环和信息传递，同时物质在生态系统中的流动离不开能量的驱动，B正确；

    C、碳元素在各种生物之间的流动形式是含碳有机物，C错误；

    D、过程③、④提高了生态系统能量利用效率，不能提高传递效率，D错误；

    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中脑边缘多巴胺系统是脑的“奖赏通路”，通过多巴胺兴奋此处的神经元，传递到脑的“奖赏中枢”使人感到愉悦，因而多巴胺被认为是引发“奖赏”的神经中枢。目前可卡因是最强的天然中枢兴奋剂，吸毒者把可卡因称作“快乐客”，图为毒品可卡因对人脑部突触间神经冲动的传递干扰示意图

    （1）由图可知可卡因的作用机理是_____________________________________，导致突触间隙中多巴胺含量____________，从而增强并延长对脑的刺激，产生“快感”。吸毒“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，体内__________________(激素)的含量减少。

    材料二：调查显示，在味觉方面，中国人舌尖最爱“辣”，甜紧随其后，接下来是咸和酸，苦则排名最后。但是，与其他四种不同，辣其实并不是一种味觉，而是痛觉。

    （2）辣的感觉是通过辣椒素作用于舌头中的痛觉纤维上___________________________而产生的，辣椒素与该结构结合后激活了离子通道，产生动作电位，将痛觉信息传入中枢神经系统。辣所带来的痛，会促使身体分泌大量内啡肽，内啡肽能产生快感来镇痛，在最初的疼痛之后，反而让人产生了一种愉悦感，让很多人的饮食无辣不欢。内啡肽与促肾上腺皮质激素一样由____________________分泌，并受到肾上腺皮质激素的__________________调节。近年来发现，当淋巴细胞受到新城疫病毒刺激后，淋巴细胞可以产生内啡肽，内啡肽对机体的免疫反应也起着调控作用，所以内啡肽也属于免疫系统中的____________________物质。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,正确的是

    A. 试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量

    B. 在光下,如果有气泡产生,可以说明光合作用产生氧气

    C. 为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验

    D. 为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生的速率的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】正常人体静脉注射一定量葡萄糖后，可诱导胰岛素分泌呈“双峰曲线”，两个峰分别代表胰岛素分泌的第一时相和第二时相（基线指24小时胰岛细胞持续分泌的微量胰岛素）。下列叙述错误的是（　　）

    A. 0～5 min内胰岛素可能来自胰岛B细胞中之前贮存的

    B. 胰岛素分泌量增加会降低组织细胞吸收葡萄糖的速率

    C. 血糖调节过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌

    D. 第二时相胰岛素的分泌是神经—体液共同调节的结果，该过程有下丘脑参与

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是外源性过敏原引起哮喘的示意图。当该过敏原再一次进入机体后，肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。图中甲、乙、丙、丁是相关生理过程。下列说法正确的是

    A. 甲过程是体液免疫所特有的，丙过程是由浆细胞完成的

    B. 乙过程为T细胞将抗原传递给B细胞，随后B细胞增殖、分化为抗体

    C. 丁过程只属于体液调节，不属于体液免疫

    D. 哮喘发生的过程既有体液免疫，也有细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内环境的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件，请回答相关问题。（图中“CRH”为促肾上腺皮质激素释放激素，“ACTH”为促肾上腺皮质激素。）

    （1）由___________________构成的调节网络是动物机体维持内环境稳态的主要调节机制。图中的信息分子，除由_______细胞分泌的淋巴因子外，还有___________ 。

    （2）研究表明，快乐情绪有利于身心健康，长期精神忧郁则容易引起感染和肿瘤，据图分析原因可能是__________________________________。

    （3）IAS是一种罕见的低血糖症，其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。胰岛素降低血糖的机理是_____________________。IAS患者在饭后半小时的血糖浓度_________(填“低于”“高于”或“等于)正常人，饭后4小时，其体内的血糖浓度则会快速下降，出现上述现象的原因是_____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图1是生态学家对某草原灰鼠跟踪调查25年，绘制种群λ值的变化曲线。图2是草原生态系统部分食物网示意图，请分析回答：

    图1 图2

    （1）草原群落中物种数目的多少称为________。由于地形的变化、土壤湿度、盐碱度等的差异，草原不同地段往往分布着不同的种群，它们常呈___________分布。

    （2）该灰鼠在0~5年间种群数量呈现“__________”型增长，第20年的种群数量_________（填“大于”“小于”或“等于”）第15年的种群数量。

    （3）下表是生态学家绘制图1曲线时使用的调查方法及部分数据。

    捕获数/只

    标记数/只

    初捕

    32

    32

    重捕

    36

    4

    （注：调查总面积为2hm2（1hm2≈10 000m2），随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的灰鼠数量，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查。假定重捕取样中标记比例与总数中标记比例相等。）

    该草原灰鼠的种群密度为_____只/hm2，生态学家调查灰鼠种群密度的方法是________。

    事实上灰鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，上述计算所得的种群密度与实际种群密度相比可能会偏______。

    （4）图2中有________条食物链，鹰和蛇的关系为_____。由于捕蛇者对蛇的捕杀，使蛇的数量大量减少，则短时间内鼠的数量会________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种菠菜的性别决定类型属于XY型，其抗病（D）对感病（d）为显性、叶片卵形（E）对剑形（e）为显性。为探究两对相对性状的遗传规律，科学家进行了如下实验（假设在实验过程中染色体无交叉互换行为）：

    亲本组合

    F1表

    现型

    F2表现型及数目

    实

    验

    一

    抗病卵形（）

    ×感病剑形（）

    抗病

    卵形

    抗病

    卵形

    抗病

    卵形

    抗病

    剑形

    感病

    卵形

    感病

    卵形

    感病

    剑形

    156

    78

    78

    52

    26

    26

    实

    验

    二

    抗病卵形（）/span>

    ×感病剑形（）

    抗病

    卵形

    抗病

    卵形

    抗病

    卵形

    抗病

    剑形

    感病

    卵形

    感病

    卵形

    感病

    剑形

    162

    81

    81

    54

    27

    27

    回答下列问题：

    （1）等位基因D、d位于__________________（填“常”“X”或“X和Y”）染色体上，判断依据是____________________________________________________________________________。

    （2）若只根据实验一，________（填“能”或“不能”判断等位基因E、e是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上。理由是______________________________。

    （3）实验二中F1的基因型为____________________________________________________。

    （4）若只考虑叶片形状的遗传，用某基因型的雄菠菜M与任何雌菠菜杂交，后代中雄菠菜的表现型都为卵形，则实验一的F2中，与雄菠菜M的基因型相同的个体占F2的比例为______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物激素甲、乙、丙的作用模式如下图所示，图中“+”表示促进作用，“-”表示抑制作用。下列叙述不正确的是

    A.甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素

    B.丙的生理作用具有两重性的特点

    C.甲、乙、丙均具有微量、高效的特点

    D.丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响

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