精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.将叶面积相等的A.B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔5min测定一次小室中的C02浓度,结果如图所示. 对此实验叙述正确的是(  )
A.此实验可用于验证A植物比B植物具有更强的固定C02的能力
B.从开始到第10min期间,A、B两植物光合作用积累的有机物总量相等
C.20min以后,两种植物叶片光合作用强度一直大于呼吸作用强度
D.若A植物在第5 min时光照突然降低,C5含量将增加

分析 根据题意和图示分析可知:A植物:0~10min时,密闭小室中CO2浓度减少,说明这段时间内,植物光合作用强度大于呼吸作用强度;10min之后,密闭小室中CO2浓度保持相对稳定,说明光合作用强度等位呼吸作用强度.B植物:0~20min时,密闭小室中CO2浓度减少,说明这段时间内,植物光合作用强度大于呼吸作用强度;20min之后,密闭小室中CO2浓度保持相对稳定,说明光合作用强度等于呼吸作用强度.

解答 解:A、据图可知B植物在低浓度CO2时还可以进行光合作用,所以B植物固定CO2的能力较A植物强,A错误;
B、开始时C02浓度相等,第10min时C02浓度仍相等,说明从开始到第10min期间,A、B两植物光合作用积累的有机物总量相等,B正确;
C、20分钟后A、B植物不再吸收CO2,此时表明A、B植物的光合作用固定CO2的量分别等于各自呼吸作用放出的CO2的量,C错误;
D、光照突然减弱,光反应产生的ATP和[H]的量减少,C3还原生成C5的量减少,而CO2的固定量在短时间内不变,因此从总体上C5的量减少,D错误.
故选:B.

点评 本题结合曲线图,综合考查光合作用和呼吸作用,要求考生识记光合作用和呼吸作用的具体过程,掌握影响光合作用速率的环境因素,能根据曲线图中的信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.颜色的变化常被作为生物实验过程中结果观察的一项重要指标.下面是实验人员在生物实验中碰到的有关颜色异常的问题,分析回答:
(1)在做蛋白质鉴定实验时,在2mL蛋白质溶液中加入2mL双缩脲试剂A液后,又加入2mL双缩腺试剂B液,振荡均匀,溶液颜色呈蓝色,最可能原因是:加入双缩脲试剂B液过量,生成过多的Cu(OH)2
(2)在叶绿体色素提取和分离实验中,如取材合适且提取色素的过程操作很规范.但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡,可能的原因有:①滤纸条湿度大,没有预先干燥处理;②画色素滤液细线次数太少(只画一次滤液细线)或滤液浓度过低或未经干燥后,就划线;
(3)在观察二氧化硫对植物的影响实验中,将两组完全相同的实验组装置(包括亚硫酸钠与稀硫酸的量相同),一组放在遮荫处,一组放在向阳处,结果后者植株首先出现褪绿现象,这说明光照条件下,植物吸收二氧化硫多,受到的危害重.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图,请回答相关问题.

(1)图甲中,a表示呼吸系统,b表示消化系统,c表示泌尿系统.
(2)病人因呼吸受阻,肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸,乳酸进入血液后,会使血液pH略微下降(下降/略微下降/大幅度下降),但乳酸可以与血液中的NaHCO3(H2CO3/NaHCO3)发生反应,使血液的pH维持相对稳定.
(3)内环境相对稳定,除了图中所示的器官、系统的协调活动外,还必须在神经-体液-免疫的调节网络下进行.
(4)外界中的O 2 进入红细胞内共穿过5层生物膜.
(5)图乙中,B液为血浆,其渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关.C液为淋巴,胰腺组织直接生活的环境A(填字母).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

1.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是(  )
A.利用盐酸改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞
B.使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
C.使细胞中物质全部水解
D.使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列有关化合物的叙述错误的是(  )
A.缺硒是克山病的致病原因之一
B.哺乳动物血钙含量过低会出现抽搐现象
C.麦芽糖和果糖均可以继续水解
D.组成人体遗传物质的核苷酸共有4种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列是四幅关于光合作用和细胞呼吸的图,有关叙述中正确的是(  )
A.甲图中氧气浓度为a时,无氧呼吸与有氧呼吸的强度相同
B.乙图中如果再提高CO2浓度,则b点一定上移
C.由丙图可知,温室中白天温度应控制在t2℃左右,晚上应控制在t1℃左右
D.丁图代表两类色素的吸收光谱,则e代表类叶绿素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.不同生物的DNA分子的特异性主要取决于(  )
①$\frac{A+T}{G+C}$的不同 ②$\frac{A+G}{T+C}$的不同③脱氧核苷酸的排列顺序 ④磷酸和脱氧核苷酸的交替排列.
A.①④B.②③C.①③D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-缬氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG,谷氨酸的密码子是GAA、GAG).则该DNA片段(  )
A.甲乙两链间的碱基可以直接相连,甲乙链内部的碱基也可以直接相连
B.转录的模板是甲链,其中的碱基序列代表遗传信息
C.转录的mRNA片段中共有18个核糖核苷酸,6种密码子
D.箭头所指碱基对$\frac{\underline{\;G\;}}{C}$被$\frac{\underline{\;T\;}}{A}$替换,编码的氨基酸序列不会改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.绿色植物光合作用释放的O2来自于(  )
A.CO2B.C3C.H2OD.C5

查看答案和解析>>

同步练习册答案