地点 植 物 | 地点A(山脚) | 地点B(山腰) | 地点C(山顶) | 地点 非生 物因素 | 地点A(山脚) | 地点B(山腰) | 地点C(山顶) |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类 | 7 | 5 | 8 | 土壤湿度/% | 48 | 35 | 15 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤的有机质/% | 6.5 | 3.8 | 2.5 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤深度/cm | >300 | ≈100 | <15 |
落叶树 | 20 | 5 | 0 | 土壤氨量/mgkg-1 | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
A、根据调查结果判断,物种丰富度最大的地点是山脚(地点A) |
B、如果遭遇山火,原地点将发生的群落演替属于次生演替 |
C、落叶树在地点C不能生长的原因是土壤深度浅、土壤湿度小 |
D、依据数据判断松树具有耐贫瘠、耐干旱、耐低温等特点 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分 |
B、组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲 |
C、与甲相比,乙和淋巴的蛋白质浓度较高 |
D、就所含成分而言,乙比甲更相似于淋巴 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分解者、消费者、生产者 |
B、消费者、分解者、生产者 |
C、生产者、消费者、分解者 |
D、生产者、分解者、消费者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用纯种红牡丹与纯种白牡丹再杂交一次,观察后代的花色 |
B、让F1进行自交,观察后代的花色 |
C、让F1与纯种白牡丹杂交,观察后代的花色 |
D、让F1与纯种红牡丹杂交,观察后代的花色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②③ |
C、①④ | D、②③ |
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