下图一所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期.图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线.试回答下列问题:(1)这种生物是动物还是植物? .写出一条判断的理由: .(2)将图一按照细胞分裂的正确顺序排列: .图中没有染色单体的细胞是 .(3)根据诱变育种原理.诱变剂发挥作用的时期是图二的阶段.(4)如果将此生物的细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图一所示为某种生物体内细胞有丝分裂中的几个时期，图二是分裂各阶段细胞的核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线。试回答下列问题：

(1)这种生物是动物还是植物？_____________________，写出一条判断的理由：________________________________________________________________________。
(2)将图一按照细胞分裂的正确顺序排列：_____________________________________。
图中没有染色单体的细胞是________。
(3)根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图二的________阶段(填图中字母)。
(4)如果将此生物的细胞培养在含³H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的培养液中，则当细胞分裂至图一中A所示时期时，细胞中含放射性的DNA占总DNA的________%(不考虑细胞质中的DNA)。
(5)图二曲线表明，细胞分裂过程中核糖体功能最活跃的时期是________________(填图中字母)。de段细胞质中mRNA明显减少，最可能的原因是_______________________________。

(1)动物没有细胞壁(细胞分裂时未形成细胞板，而是缢裂) (2)BADC BCD (3)b (4)100
(5)a、c 分裂期染色体高度螺旋化，不能解旋并转录形成mRNA，且原来的mRNA不断被分解

解析

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
Ⅰ.甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO₂。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
①有氧条件下的装置序号：                  ；无氧条件下的装置序号：             。
②装置中c瓶的作用是：                                 ， b瓶中澄清的石灰水还可用                                代替。
Ⅱ.乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？                                                              。（3分）
（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：

序号	装置中红色液滴的移动现象		结论
序号	装置Ⅱ	装置Ⅲ	结论
1	①	②不移动	只进行有氧呼吸
2	③	④	只进行无氧呼吸
3	向左移	向右移	⑤

（3）若酵母菌消耗的O₂为3mol/L，而释放的CO₂为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的倍。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑦表示相关过程。请回答：

（1）过程①注射的激素是____________，
（2）过程③用到的工具酶有_____________，过程④常用的方法是______________。基因工程的核心步骤是__________________。
（3）⑥筛选过程通常采用的检验方法是_____________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛。甲、乙两种昆虫均以该植物为食，蜘蛛以乙昆虫为食。甲昆虫在白天活动，乙昆虫在夜晚活动。甲昆虫采食该种植物的叶片后，植物会释放出挥发性的物质X，X既可吸引甲昆虫的天敌，也能驱赶乙昆虫。请回答：
(1)上述现象中，X分别在__________________之间进行传递。
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源，分别是______和________。影响乙昆虫活动的信息种类是________。蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是__________________。
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X，短期内该植物上甲昆虫天敌和乙昆虫天敌数量的变化是__________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

在某种安哥拉兔中，长毛(由基因H^L控制)与短毛(由基因H^S控制)是由一对等位基因控制的相对性状。某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验，产生了大量的F₁与F₂个体，统计结果如下表，请分析回答：

实验一		(♂)长毛×短毛(♀)
F₁	雄兔	全为长毛
F₁	雌兔	全为短毛

实验二		F₁雌雄个体交配
F₂	雄兔	长毛∶短毛＝3∶1
F₂	雌兔	长毛∶短毛1∶3

(1)实验结果表明：
①控制安哥拉兔长毛、短毛的等位基因(H^L、H^S)位于________染色体上；
②F₁雌雄个体的基因型分别为________。
(2)F₂中短毛雌兔的基因型及比例为________。
(3)若规定短毛为隐性性状，需要进行测交实验以验证上述有关推测，既可让F₁长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交，也可让__________________，请预期后者测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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请回答下列人体生命活动调节的相关问题：

(1)如图为某科研小组探究饮水量对人体尿量生成速率的影响，获取相关数据后所描绘的曲线。据曲线分析：某健康成年人一次性口服1升清水后1 h内尿量显著增加，这是由于________降低，对相关感受器刺激减弱，导致抗利尿激素分泌量变化，请根据图中所给的相关信息，在图中画出抗利尿激素相对量随时间(0.5 h～3.5 h之间)变化趋势的曲线。
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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

下图为黑藻光合作用过程示意图，其中A—D 表示反应过程，①—⑥代表物质。

下表为将该黑藻培养液放入密闭容器中，在保持适宜的酸碱度和温度时，在不同的操作条件下溶解氧的变化记录。（注意：操作Ⅰ、操作Ⅱ和操作Ⅲ为连续操作）

操作	操作Ⅰ	操作Ⅱ	操作Ⅲ
操作	黑暗4分钟	第5分钟给于光照	第7分钟时填充CO₂
密闭容器中溶解氧量的变化	溶解氧由220微摩尔连续降为200微摩尔	溶解氧先增加，后不再增加而稳定	溶解氧2分钟连续增加30微摩尔

请分析并回答下列问题。
（1）①进入叶绿体穿过____________层磷脂分子，D表示____________过程，⑤代表的物质是________________。
（2）给于光照时，瞬间④的变化为____________，在填充CO₂时，短时间内C₃化合物的变化为____________。
（3）在操作Ⅲ中，2分钟黑藻光合作用产生O₂是____________微摩尔。
（4）分析操作Ⅱ中溶解氧先增加，后稳定的原因是____________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

控制果蝇眼色的基因仅位于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性。研究发现，眼色基因会因染色体片段缺失而丢失（记为X⁰）；若果蝇两条性染色体上都无眼色基因则其无法存活。在一次用纯合红眼雌果蝇（X^RX^R）与白眼雄果蝇（X^rY）的杂交实验中，子代出现了一只白眼雌果蝇。根据上述资料回答下列问题。
（1）基因型为X^RX^r的雌果蝇，减数第二次分裂后期出现部分基因型为X^RX^r的次级卵母细胞，最可能原因是_________________，此时期细胞中含有_________个染色体组。
（2）欲用一次杂交实验判断子代白眼雌果蝇出现的原因。请简要写出实验方案的主要思路：_________________________________。
实验结果预测和结论：
①若子代果蝇____________________，则是环境条件改变导致的不可遗传的变异。
②若子代果蝇______________________________________，则是基因突变导致的。
③若子代果蝇________________________________，则是染色体片段缺失导致的。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

根据下图回答问题：

（1）促进根、茎生长的生长素溶液最适浓度依次是        、        。
（2）分析的生长素溶液对根、芽、茎的影响，得出结论是                                   ；分析10^-10mol／L—10^-6mol／L的生长素溶液对根的影响，得出结论是                                。
（3）从三条曲线可以看出，对生长素最敏感的器官是             。
（4）生长素在植物的幼叶和幼根中，只能从形态学上端运输到下端，这称为        运输。
（5）若想培养出无根豆芽，配制的生长素溶液的最适浓度是              。

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