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历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国的博物学家拉马克.他认为生物的各种适应性特征的形成都是由于
 
考点:自然选择学说的要点
专题:
分析:拉马克的进化论:
(1)物种是可变的.包括人在内的一切的种都是由其他物种演变而来,而不是神创造的.
(2)生物是从低等向高等转化的.
(3)环境变化可以引起物种变化.环境变化直接导致变异的发生以适应新的环境.
(4)用进废退和获得性遗传,这是拉马克论述进化原因的两条著名法则.用进废退即经常使用的器官发达,不使用就退化.获得性遗传是环境引起或由于废退化引起的变化是可遗传的.
解答: 解:历史上第一个提出比较完整的进化学说的是法国的博物学家拉马克,拉马克进化学说认为用进废退和获得性遗传是生物进化的主要原因.
故答案为:
用进废退和获得性遗传
点评:本题主要考查生物进化相关知识,意在考查学生对知识点的识记掌握程度,注意区分拉马克进化论和达尔文自然选择学说的区别,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“多莉”羊的产生与下列哪些技术有关(  )
①人工授精 ②胚胎移植 ③正常妊娠 ④体外培养 ⑤核移植.
A、①③④⑤B、②③④⑤
C、①②③④D、①②③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于有氧呼吸和无氧呼吸的比较,正确的是(  )
A、都在线粒体中进行
B、都需要氧气的参与
C、都彻底分解有机物
D、都产生ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生兴趣小组用依乐藻进行光合作用的实验,他们将一枝依乐藻浸在加有适宜培养液的大试管中(室温20℃),可观察到光下枝条放出气泡.他们以太阳灯作为光源,移动太阳灯使之与大试管的距离不同,结果如图中曲线所示,请回答:
(1)该实验研究的是
 
对光合速率的影响,以
 
衡量光合速率.
(2)A点的C3化合物含量
 
(大于、小于、等于)C点,B点的含义是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果蝇是遗传学中常用的实验材料.请回答下列利用果蝇进行遗传学研究的一些问题.
(1)野生型果蝇的翅长远远大于体长,偶尔发现一些小翅突变型,翅长小于体长.用正常翅雌果蝇与小翅雄果蝇交配,子代雌、雄果蝇翅长均表现正常;这些雌雄果蝇交配产生的后代中,雌蝇翅均正常,雄蝇中正常翅与小翅大约各占一半.由此判断控制小翅的基因为
 
性基因.实验中两亲本的基因型可分别表示为(用M和m表示相应基因)
 

(2)已知决定果蝇刚毛分叉与否的基因位于X染色体上.表现型均为直毛的雌雄果蝇交配,后代既有直毛也有分叉毛,即出现性状分离现象.请写出后代中各种表现型及大致比例关系
 
.欲通过子代的不同表现型即可区分性别,则需选择表现型为
 
进行交配即可.
(3)上述决定翅长短的基因和决定刚毛分叉与否的基因在遗传上
 
(符合/不符合)基因的自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传信息传递过程的叙述,不正确的是(  )
A、氨基酸是翻译的原料
B、DNA可以边解旋边复制
C、人体细胞转录的场所主要是在细胞核
D、每种密码子都有与之相对应的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞的结构和功能的叙述,正确的是(  )
A、线粒体、叶绿体、质粒、酶等结构或物质中肯定没有核糖参与组成的是酶
B、唾液腺细胞与突触前神经元细胞中的高尔基体数量均较多
C、在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结合到mRNA上
D、卵细胞体积较大有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料

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科目:高中生物 来源: 题型:

农业生产中供应作物生长的N素可以是有机肥(农家肥)或无机肥料(NH4+、NO3-),但施用有机肥具有较明显的增产效果.下列叙述不正确的是(  )
A、施用有机肥不仅可满足植物对N等矿质元素的需要,而且能为植物生长提供充足的能量
B、施用有机肥由于呈固态且需要微生物逐渐分解,因而可延长肥效
C、施用有机肥可适当提高温度有利于根系生长
D、施用有机肥可改良土壤的物理结构,如通气、保水能力等

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列甲、乙、丙三图,说法正确的是(  )
A、若图甲曲线表示的是阴生植物的光合速率受光照强度的影响,则阳生植物的曲线与此比较,b点向左移,c点向右移
B、在图乙中光照强度相同时,t2℃植物净光合作用最大
C、若图丙代表两类色素的吸收光谱,则f代表类胡萝卜素
D、用塑料大棚种植蔬菜时,应选用绿色的塑料大棚

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