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2010年诺贝尔生理医学奖授予了试管婴儿之父--罗伯特?爱德华兹.在试管婴儿的培育过程中,一定发生的生理过程包括(  )
①细胞分裂     ②细胞分化     ③细胞衰老    ④细胞凋亡.
A、①②③④B、①②③
C、①②④D、①②
考点:细胞的生长和增殖的周期性,细胞的分化,个体衰老与细胞衰老的关系,细胞凋亡的含义
专题:
分析:试管动物技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植后产生后代的技术.在试管婴儿的培育过程中,一定发生细胞分裂、细胞分化、细胞衰老、细胞凋亡等生理过程,这些都是生物体的正常生命活动.
解答: 解:①细胞分裂使得细胞数量增加,故①正确;     
②细胞分化使得细胞细胞类型增加,故②正确;     
③细胞衰老时刻都能发生,生物体的绝大多数细胞都经历未分化、分化、衰老和死亡等过程,故③正确;    
④在成熟的生物体中,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,都是通过细胞凋亡完成的,故④正确.
故选:A.
点评:本题以试管婴儿为素材,考查细胞的生命历程,意在考查学生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关动植物克隆的叙述,错误的是(  )
A、克隆培养法获得的有限细胞株大多数具有异倍体核型
B、动物成体细胞需要通过核移植才能克隆繁殖
C、要获得植物克隆的成功,应尽量选择性状优良、细胞全能性表达充分的基因型
D、胡萝卜根细胞脱分化形成愈伤组织后全能性表达能力会增大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是4种限制酶所识别的DNA分子序列和剪切位点图(↓表示切点、切出的断面为黏性末端):

下列叙述正确的是(  )
A、限制酶l和2剪出的黏性末端棚同
B、在使用限制酶的同时还需要解旋酶
C、限制酶1、2、4识别的序列都是由4个脱氧核苷酸组成
D、限制酶l和3切出的DNA片段可通过DNA连接酶拼接

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、HIV病毒虽没有细胞结构,但也能独立完成各项生命活动
B、除病毒外,细胞是构成生物体的基本单位
C、单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
D、多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作,共同完成复杂的生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所通过如图所示的育种过程培育成了高品质的糯小麦.下列有关叙述正确的是(  )
A、a过程中运用的遗传学原理是基因重组
B、b过程能提高突变率,从而明显缩短了育种年限
C、a过程需要用秋水仙素处理萌发的种子
D、b过程需要通过自交来提高纯合率

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科目:高中生物 来源: 题型:

保健品“黄金搭档”组合维生素片中含钙、铁、锌、硒等元素,其中属于组成生物体的大量元素的是(  )
A、钙B、铁C、锌D、硒

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因(prG),该基因能激发许多动物的细胞进行分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景.请回答以下问题.
(1)利用杂交瘤技术制备单克隆抗体,促进动物细胞融合常用的诱融剂是
 
,诱融后需进行两次筛选,第一次筛选的目的是
 
,第二次筛选的目的是
 

(2)有人提出,将无限增殖调控基因(prG)直接导入B细胞亦能获得单克隆抗体,其思路如图甲所示.
①制备重组质粒.
②将重组质粒导入细胞“Ⅱ”,Ⅱ所指的细胞是
 
,然后进行“检测”,其目的是
 
.Ⅲ所指的细胞具有的特点是
 

(3)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来制备单克隆抗体,其思路如图乙所示.
①构建重组细胞时,只选用了细胞甲的细胞质是因为
 

②选取
 
的细胞核进行移植.
③重组细胞进行体外细胞培养时应为细胞增殖提供
 
等营养物质,通过细胞培养获得的细胞群称为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有性生殖的生物产生后代需进行受精作用,植物体细胞杂交要进行原生质体的融合,单克隆抗体的制备需进行动物细胞融合,可见细胞的融合技木有着广泛的应用.下列为细胞融合的简略过程,据图回答相关问题:

(1)若a、b分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉,且这两对基因分别位于两对同源染色体上,则融合形成的d的基因型为
 

(2)若a、b表示两种植物体细胞,则由d细胞形成杂种植株的原理是
 
,这种育种方法的优点是
 

(3)若a、b分别为骨髓瘤细胞和浆细胞,使两细胞融合的诱导因素有
 
,融合形成的d细胞的特点是
 
.由d细胞产生的抗体与普通血清抗体比较,具有
 
(至少答出两项)的特点.生产上一般不能通过直接培养浆细胞的方漆生产单克隆抗体的主要原因是
 

(4)下列各图裘示单克隆抗体制备过程的各阶段图解,请用箭头把代表各图解的字母单克隆抗体制备过程的顺序连接起来.顺序是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

进行生物工程设计时,下表所列实验目的与实验材料及特点不能相互匹配的是(  )
组别 实验目的 实验材料 材料特点
A 获得克隆动物 卵母细胞 细胞大,细胞质能有效调控核发育
B 植物的诱变育种 愈伤组织细胞 分裂能力强,突变率高
C 获得表达生长激素的转基因动物 乳腺细胞 分泌乳汁产生生长激素
D 烧伤患者移植皮肤 自体干细胞 分裂能力强,且不会引起免疫排斥
A、AB、BC、CD、D

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同步练习册答案