【题目】南瓜的白色(A)对黄色(a)是显性,盘状(B)对球状(b)是显性,这两对相对性状独立遗传。白色盘状(AABB)和黄色球状(aabb)的南瓜杂交获得F1,F1再自交产生F2。在F2中,白色盘状南瓜应占F2总数的
A. 1/16B. 3/16C. 1/2D. 9/16
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】植物激素和植物生长调节剂广泛应用于农业生产中。下列叙述正确的是( )
A. 生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长
B. 高浓度2,4-D可以抑制双子叶植物类杂草的生长
C. 喷施适宜浓度的生长素和脱落酸均可防止果实脱落
D. 用赤霉素处理马铃薯块茎,可延长其休眠时间以利于储存
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于物质进出细胞的叙述中,错误的是
A. 神经细胞处于静息时,主要是K+外流,流出方式为协助扩散
B. 氧气由红细胞进入组织细胞被利用至少要经过6层生物膜
C. 生长素在植物体内可以由形态学上端向形态学下端进行极性运输,运输方式为主动运输
D. 浆细胞能特异性识别抗原并分泌抗体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是( )
A. 每种氨基酸都可由几种转运RNA携带
B. 一种转运RNA可以携带几种结构上相似的氨基酸
C. 每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA
D. 一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA来将它带到核糖体上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】假说演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是
A. 孟德尔所提出的问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上
B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”
C. 为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验
D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体细胞中基因与性状关系的叙述,错误的是( )
A. 基因分布于细胞核、线粒体,只有核中的基因能决定性状
B. 环境也能影响性状表现,性状是基因与环境共同作用的结果
C. 有些性状是由多个基因共同决定的,有的基因可决定和影响多种性状
D. 一条染色体上分布有许多基因,可决定和影响人体的多种性状表现
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】关于营养级的错误叙述的是( )
A. 处于同一营养级的动物一定是一个种群
B. 在食物链中能量只能由较低营养级流向较高营养级
C. 食物网中同一种动物可同时占几个营养级
D. 食物链上一般不超过 5 个营养级
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解不正确的是
A. 群落演替过程中的生物多样性逐渐升高 B. 遗传多样性较高的种群适应环境能力强
C. 物种多样性比较高的生态系统相对稳定 D. 生物多样性的丰富程度与自然选择有关
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com