下列各项中.能表现出家族聚集现象.并且较容易受环境因素影响的疾病是 [ ] A．单基因显性遗传病 B．多基因遗传病 C．单基因隐性遗传病 D．性染色体病题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中生物 来源：2015届江苏盐城中学高二上学期期中考试试卷生物卷（解析版） 题型：选择题

1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是

编号推测实验组处理对照组处理

A．赤霉菌能产生赤霉素喷洒赤霉素溶液喷洒等量蒸馏水

B．赤霉素是一种植物激素接种赤霉菌感染不进行任何处理

C．赤霉菌产生促进水稻生长物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液

D．赤霉菌产生促进水稻分裂的物质喷洒赤霉菌培养基滤液喷洒等量赤霉素溶液

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科目：高中生物 来源：2010年浙江省高三上学期第一次月考生物试题 题型：选择题

1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是

编号	推测	实验组处理	对照组处理
A	赤霉菌能产生赤霉素	喷洒赤霉素溶液	喷洒等量蒸馏水
B	赤霉素是一种植物激素	接种赤霉菌感染	不进行任何处理
C	赤霉菌产生促进水稻生长物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液
D	赤霉菌产生促进水稻分裂的物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量赤霉素溶液

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科目：高中生物 来源： 题型：

1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是

编号	推测	实验组处理	对照组处理
A	赤霉菌能产生赤霉素	喷洒赤霉素溶液	喷洒等量蒸馏水
B	赤霉素是一种植物激素	接种赤霉菌感染	不进行任何处理
C	赤霉菌产生促进水稻生长物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液
D	赤霉菌产生促进水稻分裂的物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量赤霉素溶液

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科目：高中生物 来源： 题型：

1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养赤霉菌培养基的滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却表现出了“恶苗病”症状。根据“恶苗病”水稻的症状表现和喷施赤霉菌培养基滤液的水稻表现，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，完全正确的是

编号	推测	实验组处理	对照组处理
A	赤霉菌能产生赤霉素	喷洒赤霉素溶液	喷洒等量蒸馏水
B	赤霉素是一种植物激素	接种赤霉菌感染	不进行任何处理
C	赤霉菌产生促进水稻生长物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液
D	赤霉菌产生促进水稻分裂的物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量赤霉素溶液

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科目：高中生物 来源：2010年浙江省嘉兴一中高三上学期第一次月考生物试题 题型：单选题

1926年，科学家观察到，当水稻感染了赤霉菌后，会出现植株疯长的现象。科学家将培养过赤霉菌的培养基滤液喷施到健康水稻幼苗上，这些幼苗虽然没有感染赤霉菌，却也表现出“疯长”症状。根据水稻幼苗该症状的表现和喷施赤霉菌培养基滤液的关系，科学家进行了推测，并选择水稻幼苗随机分组设计实验证明。下列各项中，正确的是

编号	推测	实验组处理	对照组处理
A	赤霉菌能产生赤霉素	喷洒赤霉素溶液	喷洒等量蒸馏水
B	赤霉素是一种植物激素	接种赤霉菌感染	不进行任何处理
C	赤霉菌产生促进水稻生长物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量不接种赤霉菌的同种培养基滤液
D	赤霉菌产生促进水稻分裂的物质	喷洒赤霉菌培养基滤液	喷洒等量赤霉素溶液

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