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    在农业生产中，单子叶作物的农田中常会生长一些双子叶杂草，它们会影响农作物的生长，使粮食减产．在实际生产中，农户常用一定浓度的生长素类似物除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草．如图表示不同浓度的生长素类似物对单子叶植物和双子叶植物的影响，请据图分析回答：
    （1）生长素类似物作为除草剂的原理是：生长素对植物生长的作用具有
     
    ，即（填“高”或“低”）
     
    浓度促进生长，
     
    浓度抑制生长．
    （2）图中代表双子叶农作物的曲线是
     
    （填序号）．
    （3）所用的生长素类似物的浓度最好在图中
     
    左右（用字母表示）．
    （4）当生长素类似物的浓度在B时，其对曲线①所代表的植物的作用是
     
    ．
    （5）对于同一种植物来说，根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，三者敏感程度依次增强是
     
    ．
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：1、定浓度的生长素类似物能除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，由此可以推出双子叶植物对生长素更敏感，分析题图曲线可知①对生长素敏感，是双子叶植物，②对生长素较不敏感，是单子叶植物．
    2、生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；不同植物对生长素的敏感性不同，一般情况下，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感；不同器官对生长素的敏感性不同，根、芽、茎对生长素的敏感性依次降低；不同细胞对生长素的敏感性也不同，一般情况下，成熟的细胞对生长素较不敏感，幼嫩的细胞对生长素较敏感．
    解答： 解：（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用．
    （2）由题意可知，一定浓度的生长素类似物能除去与单子叶农作物混生的双子叶杂草，由此可以推出双子叶植物对生长素更敏感，分析题图曲线可知①对生长素敏感，是双子叶植物，②对生长素较不敏感，是单子叶植物．
    （3）分析题图可知，D点对应的生长素浓度能有效抑制双子叶植物的生长，且对单子叶植物具有促进作用，因此所用的生长素类似物的浓度最好在图中D点．
    （4）生长素类似物的浓度在B一C段时，其对曲线①所代表的植物的作用是促进作用．
    （5）对于同一种植物来说，根的最适生长素浓度是10-10mol/L，芽最适生长素浓度是10-8mol/L、茎最适生长素浓度是10-4mol/L，则三者敏感程度依次增强是茎、芽、根．
    故答案应为：
    （1）两重性    低    高
    （2）①
    （3）D
    （4）促进生长．
    （5）茎、芽、根
    点评：本题的知识点是生长素作用的两重性，不同植物对生长素的敏感性不同，对于生长素作用两重性的理解应用是解题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细菌细胞与玉米细胞的结构相比，哪一项只存在玉米细胞内（　　）
    A、核膜B、DNA
    C、蛋白质D、细胞壁

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞学说是现代生物学的基础．下列不属于细胞学说主要内容的是（　　）
    A、细胞是一切动植物结构和功能的单位
    B、一切动植物都是有一个或多个细胞组成的
    C、所有的细胞必定是有已存在的细胞产生的
    D、动物细胞和植物细胞在结构上是有区别的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝成活．其原因是（　　）
    A、芽和幼叶生长迅速，容易成活
    B、芽和幼叶储存较多的营养物质
    C、芽和幼叶能产生生长素，促进生根
    D、去除成熟叶片可降低蒸腾作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：
    （1）图中所示的是
     
    免疫过程，b细胞的名称为
     
    ．
    （2）若图中抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中
     
    细胞特异性识别．
    （3）c 细胞的名称为
     
    ，其产生的物质d的化学本质是
     
    ，与物质d合成分泌直接有关的细胞器有
     
    ．
    （4）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
     
    病．
    （5）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是
     
    细胞（6）目前普遍认为，人体的稳态维持的主要调节机制是
     
    调节网络．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是两种细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：

    （1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是
     
    ，与图一细胞合成和分泌抗体有关的细胞器是
     
    （填序号）．
    （2）与图二相比，图一细胞在结构上的不同点主要是
     
    ．
    （3）若图二表示根尖未成熟的细胞，则不应有的结构是
     
    （填序号）．
    （4）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？
     
    ，原因是其中存在[
     
    ]
     
    ，从而影响
     
    ．
    （5）细胞核是
     
    、
     
    和
     
    的控制中心．
    （6）细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的，组织细胞受损或衰老解体时，酚氧化酶便有机会与酚类底物接触而使底物氧化成棕褐色的物质．上述文字中“细胞里酚氧化酶与酚类底物是分开存放的”是由于细胞内具有
     
    系统的缘故．“分开存放”的现象也表明该系统的结构对物质进出具有
     
    作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，根据下图回答问题．下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离．请回答下列问题：

    （1）图一表示显微镜的
     
    镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪的实验中，应先用图中
     
    镜观察．
    （2）图二表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标有10×和40×字样．图三表示镜头与载玻片之间的距离．请看图回答：
    ①要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜及其与盖玻片间的距离组合为
     
    （用标号作答），此时放大倍数为
     
    ．
    ②一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的
     

    A．体积        B．表面积        C．像的面积       D．像的长度或宽度
    ③若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于
     

    A．物镜上      B．目镜上     C．装片上        D．反光镜上
    （3）用显微镜观察标本时，一位同学在观察酵母菌细胞时发现视野右上方有一中间亮的黑边圆圈，于是想将它移到视野中央仔细观察，请根据以上叙述回答：
    ①中间亮的黑边圆圈是
     
    ．
    ②换高倍镜观察前，要将黑边圆圈移动到视野中央，应将标本向右上方移动，这样做的理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答下列问题

    （1）图1所示突触由
     
    填数字）组成，当一个神经元的兴奋通过[
     
    ]
     
    传导到突触小体时，[
     
    ]
     
     就将
     
    通过突触前膜释放到突触间隙，然后作用于突触后膜，使后一个神经元
     
    ．
    （2）图2A和B为某种群在不同生态环境中的增长曲线，m、n是B曲线上两点，若将该种群置于有限制的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是
     
    ，用达尔文进化的观点分析，图中的阴影表示
     
    ，在m点时种群达到最大值，这个值被称为
     
    ，以后不再增加的原因是
     
    ．若该种群是一种经济动物，在种群达到点
     
    时，对其利用最好．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是（　　）
    A、花粉粒与雌蕊柱头的识别
    B、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
    C、内质网分泌的小囊泡与高尔基体结合
    D、递质与突触后膜上受体的结合

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