(每空1分,9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。
研究一:采取的步骤如下,先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用),然后将小鼠分为两组,分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。(正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成,胰岛素有降血糖功能)
回答下列问题:
(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。
(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组;经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组,图中____________组小鼠患糖尿病。
(3)1组与2、3组比较,对照组是__________组;2组与3组比较,实验的自变量是________________。
(4)3组与1、2组比较,不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能,而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。
研究二:取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养,再分为两组,一组加入一定浓度的干扰素;一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后,分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论:__________________________________。
干扰素对小鼠胰岛细胞的影响 | ||
组别 | 胰岛素浓度 | 凋亡细胞比例(%) |
对照组 | 169.69 | 136.15 |
实验组 | 10.25 | 17.25 |
科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省庆安三中高一下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
(10分,每空1分)细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程,也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题:
(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此细胞将要进行的主要变化有____1
__ _
(2)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生AB配子的几率是_____2___。
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是____3_______,在分裂形成此细胞时,细胞内有____4____个四分体。
(4)下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中,4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。
①图中a表示____5____,b表示_____6_______。
②从图中可以推知,该高等动物的体细胞中含有_____7___条染色体。
③在图中的4个时期中,细胞中含有同源染色体的时期有__ 8 和__9___(填图中时期序号),处于时期Ⅲ的细胞名称是_____10_______。
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科目:高中生物 来源:2014届黑龙江省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(10分,每空1分)细胞的增殖是细胞一个重要的生命历程,也是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。请根据有关知识回答下列问题:
(1)某植株的一个体细胞正在进行分裂如图①,此细胞将要进行的主要变化有____1
__ _
(2)假设某高等雄性动物的一个细胞分裂如图②,其基因A、a、B、b分布如图,此细胞产生AB配子的几率是_____2___。
(3)图③是某高等雌性动物体内的一个细胞,它的名称是____3_______,在分裂形成此细胞时,细胞内有____4____个四分体。
(4)下图表示某高等雄性动物细胞在减数分裂过程中,4个不同时期的细胞核内相关物质和结构的数量变化。
①图中a表示____5____,b表示_____6_______。
②从图中可以推知,该高等动物的体细胞中含有_____7___条染色体。
③在图中的4个时期中,细胞中含有同源染色体的时期有__ 8 和__9___(填图中时期序号),处于时期Ⅲ的细胞名称是_____10_______。
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科目:高中生物 来源:2012-2012学年江西省高二实验班下学期第一次月考生物试卷 题型:综合题
(每空1分,9分)某研究机构针对小鼠胰岛素基因的表达开展了两项研究。
研究一:采取的步骤如下,先将小鼠用四氧嘧啶液腹腔注射(四氧嘧啶有破坏胰岛B细胞的作用),然后将小鼠分为两组,分别用一定量的红薯叶黄酮、蒸馏水喂养经四氧嘧啶处理的小鼠。另外用蒸馏水喂养未经四氧嘧啶处理的小鼠。最后分别检测胰岛素的含量。结果如图所示。(正常状态下胰岛B细胞中的基因控制胰岛素合成,胰岛素有降血糖功能)
回答下列问题:
(1)先将小鼠进行四氧嘧啶处理的目的是__________________________________。
(2)图示中的3组为经红薯叶黄酮处理组。未经四氧嘧啶处理的为________组;经四氧嘧啶处理但未用红薯叶黄酮处理的是____________组,图中____________组小鼠患糖尿病。
(3)1组与2、3组比较,对照组是__________组;2组与3组比较,实验的自变量是________________。
(4)3组与1、2组比较,不仅说明红薯叶黄酮有修复____________的功能,而且说明红薯叶黄酮有__________(促进、抑制)胰岛素基因表达的功能。
研究二:取研究一中的1组小鼠的胰岛细胞分离并培养,再分为两组,一组加入一定浓度的干扰素;一组加入蒸馏水作对照。培养一段时间后,分别检测胰岛素含量和凋亡细胞的比例。结果如下表。请写出该实验的结论:__________________________________。
干扰素对小鼠胰岛细胞的影响 |
||
组别 |
胰岛素浓度 |
凋亡细胞比例(%) |
对照组 |
169.69 |
136.15 |
实验组 |
10.25 |
17.25 |
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科目:高中生物 来源:2013届山东省高二模块检测生物试卷 题型:综合题
(每空2分共10分)某观赏植物花色有红、白两种类型,由两对等位基因控制(分别用A、a,B、b表示)。现有甲、乙两个纯合的白花品系,分别与一纯合的红花品系丙进行杂交,结果如下表,请据此回答问题。
杂交组合 |
组合1 |
组合2 |
P |
甲×丙 |
乙×丙 |
F1类型及比例 |
全是红花 |
全是红花 |
F2类型及比例 |
红花:白花=9:7 |
红花:白花=3:1 |
(1)两白花亲本的基因型为:甲 ,乙 。
(2)杂交组合1的F2中,白花的基因型有 种;杂交组合2的F2中,能稳定遗传的类型所占比例是_______________。
(3)针对上述情况,科学家提出假设:“该植物同时具有A和B基因时才表现为红色”。现有纯合的红花品系和隐性纯合的白花品系,某研究小组欲设计遗传实验来验证这一假设,请补充有关内容。
实验方案:让红花品系与白花品系做为亲本杂交得F1,F1与隐性纯合的白花品系杂交(回交),分析比较子代的表现型及比例。
预期实验结果:
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