A、把两个植物的优良性状集中在杂种植株上 |
B、克服远缘杂交不亲和的障碍 |
C、获得杂种植株 |
D、实现原生质体的融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验前b<a<c |
B、实验前b>a>c |
C、实验后b≥a=c |
D、实验后b<a<c |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、DNA的含量毛霉比青霉多 |
B、DNA的含量青霉比毛霉多 |
C、合成的蛋白质毛霉比青霉多 |
D、合成的蛋白质青霉比毛霉多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、走可持续发展之路,即“在不牺牲未来几代人需要的情况下,满足我们当代人的需要” |
B、控制人口增长、保护生物的多样性 |
C、建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调平衡 |
D、禁止捕杀任何野生动物 |
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