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    当植物受到环境刺激时，下图所表示的生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布) ( )

    A.③⑤⑥B.①④⑥

    C.②④⑧D.②⑤⑦

     

    B

    【解析】感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端，单侧光照射胚芽鞘，背光侧生长素分布多，胚芽鞘向光弯曲生长，①正确。茎卷须的内侧生长素分布少生长慢，外侧生长素分布多生长快，因此茎卷须能缠绕在附属物上，④正确。根水平放置，受重力的影响近地侧生长素分布多，远地侧生长素分布少，⑥正确。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第5、6、7章（解析版） 题型：选择题

    我国北方的一些地区每年都会发生一定程度的蝗灾，当地政府和农牧民常用喷洒农药的方法来杀灭蝗虫。新疆某地发生蝗灾时，邀请来一批养鸭户，把几十万只鸭子放养到虫害严重的草原上，达到很好的效果。下列有关叙述中错误的是 ( )

    A.利用农药灭虫，农药对蝗虫起选择作用，生存下来的蝗虫都是抗药能力较强的

    B.利用鸭子消灭蝗虫，根本目的是调整生态系统能量流动关系，使能量更多地流向鸭子

    C.利用鸭子消灭蝗虫，从生态系统的成分看，鸭子是次级消费者，鸭子与草原上的牛、羊的关系是种间互助

    D.利用鸭子消灭蝗虫不仅可以获得较好的经济效益，而且能减轻污染、保护其他生物

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    一女性患有某种单基因遗传病。某同学对其家系的其他成员进行调查后，记录如下(“+”代表患者，“-”代表正常)。下列有关分析错误的是 ( )

    祖父

    祖母

    姑姑

    外祖父

    外祖母

    舅舅

    父亲

    母亲

    弟弟

    +

    -

    -

    +

    -

    -

    +

    +

    -

    A.该遗传病属于常染色体显性遗传病

    B.调查该病的发病率应在自然人群中随机取样调查计算

    C.该患病女性的父母生一个正常孩子的概率为1/4

    D.这个家系中所有患者与该病有关的基因型相同的概率为4/9

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　第1、2、3、4章（解析版） 题型：选择题

    已知病毒的核酸有双链DNA、单链DNA、双链RNA、单链RNA四种类型。现发现一种新病毒，要确定其核酸属于哪一种类型，应该 ( )

    A.分析碱基类型，确定碱基比例

    B.分析蛋白质的氨基酸组成，确定五碳糖类型

    C.分析碱基类型，确定五碳糖类型

    D.分析蛋白质的氨基酸组成，确定碱基类型

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 题型：选择题

    图甲为横放在地面上的植物的生长状况，图乙为植物生长素浓度对植物生长的影响曲线。下列分析正确的是 ( )

    A.图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a>c、d>b

    B.若图甲中a点的生长素浓度为10-10mol·L-1，则c点所对应的浓度介于10-10～10-8mol·L-1之间

    C.若图甲中b点的生长素浓度与图乙中E点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在E～B对应的浓度区间

    D.生长素在F～A对应浓度范围内促进生长，在A～D对应浓度范围内抑制生长

    第Ⅱ卷(非选择题 共50分)

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 题型：选择题

    下图是人体内环境的调节机制示意图，下列说法不正确的是 ( )

    A.图示的人体内环境的调节机制是神经—体液—免疫调节机制

    B.免疫活动既可以由神经系统直接调节，也可以通过有关激素间接调节

    C.由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时，神经末梢膜外电位变化是由正变负

    D.若该免疫细胞进行体液免疫时，裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体免疫的说法，正确的是 ( )

    A.免疫缺陷病患者失去了特异性免疫和非特异性免疫

    B.切除胸腺的个体细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱

    C.记忆细胞能快速识别抗原，所以其产生抗体更快、更多

    D.效应T细胞能够将靶细胞裂解后释放的病原体吞噬、消灭

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第6章（解析版） 题型：选择题

    关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的 ( )

    A.细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中

    B.细胞分化在胚胎时期达到最大限度

    C.随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化

    D.高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性

     

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    科目：高中生物 来源：2015届高考生物复习策略滚动检测：必修1　第5、6章　（解析版） 题型：选择题

    下图表示某些细菌合成精氨酸的途径，从图中可以得出( )

    A.这三种酶基因有可能位于一对同源染色体上

    B.这些细菌的精氨酸的合成是由3对等位基因共同控制的

    C.若产生中间产物Ⅰ依赖型突变细菌，则可能是酶1基因发生突变

    D.若酶1基因不表达，则酶2基因和酶3基因也不表达

     

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