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    【题目】图1所示为某哺乳动物细胞中的两对同源染色体，图2是该细胞分裂形成的子细胞。下列有关叙述正确的是（ ）

    A.由图1判断，该哺乳动物的每个染色体组中含两条染色体

    B.由图2判断，图1细胞减数分裂过程中发生了染色体变异

    C.图2中，细胞①和细胞③来自相同的次级精母细胞

    D.图2中，细胞②和细胞④来自不同的次级精母细胞

    【答案】C

    【解析】

    染色体组：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色体称为一个染色体组。

    由图分析可知，①和③来自于同一个次级精母细胞，②和④来自于同一个次级精母细胞。

    A. 由题干可知，图1所示为细胞中的两对同源染色体，不代表全部染色体，故不能判断该哺乳动物的每个染色体组中含两条染色体，A错误；

    B、由图2判断，同源染色体中的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，属于基因重组，B错误；

    C、来自同一个次级精母细胞的两个精细胞中的染色体相同，C正确；

    D、细胞②和细胞④来自相同的次级精母细胞，D错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将①、②两个植株杂交，得到③，将③再作进一步处理，如下图所示。下列分析错误的是

    A.由③到④过程发生了等位基因分离、非同源染色体上非等位基因自由组合

    B.由⑦到⑨过程可能发生基因重组和染色体变异

    C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4

    D.由⑤×⑥到⑧的育种过程中，遵循的主要原理是染色体变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞自噬是指细胞通过降解自身结构或物质使细胞存活的自我保护机制。细胞面临代谢压力时，细胞可降解自身大分子或细胞器为生存提供能量。下图1、图2为酵母细胞自噬的信号调控过程，AKT和mTor是抑制酵母菌凋亡和自噬的两种关键蛋白激酶。

    （1）酵母菌的同化作用类型是________。

    （2）据图1所示，营养物质充足时，胰岛素与受体结合，激活________来抑制凋亡，激活的该酶一方面可促进葡萄糖进入细胞，另一方面可以促进葡萄糖分解为________（中间产物）进入线粒体产生大量ATP。在ATP充足时激活的mTor抑制自噬的发生。

    （3）据图2所示，当环境中营养物质或胰岛素缺乏时，mTor失活，酵母细胞通过启动________过程为细胞提供ATP；如果上述过程无法满足代谢需要，酵母细胞则启动 ________程序。

    （4）酵母菌在饥饿状态下，内质网或高尔基体会产生膜泡包围细胞内容物形成自噬体。酵母菌液泡内富含水解酶，科学家在研究液泡与自噬的关系时，以野生型酵母菌为对照组，液泡水解酶缺陷型酵母菌突变体为实验组，在饥饿状态下，得到图3所示结果。此结果证明________。自噬发生过程中，液泡在酵母细胞中的地位和人体细胞中________的地位类似。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科研人员利用拟南芥来研究种子萌发后下胚轴的生长调控机制。

    （1）植物生命活动受到多种因素的调节，最重要的植物激素调节，激素与靶___________结合后发挥调节作用。此外，环境中光、温度等的变化也能作为_______________调节植物生长。

    （2）科研人员获得了1个独角金内酯相关基因M发生突变的植株m3。用野生型和m3的种子萌发后的幼苗作为材料完成实验，结果如下（GR24是独角金内酯类似物）。

    ①本实验中，野生型和m3突变体生长的湿度、_______________等条件相同且适宜。

    ②对生长在培养基中的拟南芥幼苗进行的处理为： ______________________。

    （3）研究光对下胚轴生长的影响。

    ①分析结果可知，无论是野生型还是m3，____________________________，说明光照抑制了下胚轴的生长，且该作用效果与M基因无关。

    ②研究人员推测光受体参与了光照对下胚轴的抑制作用。白光条件下，检测_________________________植株的下胚轴长度，结果为实验组高于对照组，初步支持上述推测。

    （4）研究GR24、M基因对下胚轴生长的影响。

    ①分析白光条件下的各组数据可知，GR24在白光下对m3突变体下胚轴生长无影响，但能够_____________。

    ②综合分析光暗条件下的各组实验结果说明：___________________________________________________。

    （5）科研人员为进一步研究蓝光、红光是否参与了GR24对拟南芥下胚轴的调控，进行了下面的实验。

    ①请选出实验组的实验材料、实验条件、实验处理和检测指标 ________

    A．野生型 B．m3突变体 C．蓝光受体突变体 D．红光受体突变体

    E．黑暗条件 F．蓝光条件 G．红光条件H．不同浓度的GR24（0-10umol/L） I．用无菌水处理 J．测量下胚轴长度

    ②若实验结果为：___________，则证明蓝光和红光都参与调控拟南芥对GR24的反应。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为减数分裂过程中的示意图之一，据图完成问题：

    【1】该图为减数第_____次分裂过程中的___________期。

    【2】该图中有_____条染色体，它们分别是_______________； 有_____条姐妹染色单体，它们分别是______________；有______ 个 DNA 分子。

    【3】1 和 2 染色体，3 和 4 染色体的行为叫____________。其行为在四分体 时期可能会发生________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究证实，在受精卵形成后的第一次分裂过程中，来自父母双方的染色体并非携手共进，而是如图所示。请据图分析回答：

    （1）据图可知，受精作用发生在______________分裂过程中。

    （2）下列对图中受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是_____________。

    ①不同来源的染色体排列在赤道面上

    ②不同来源的染色体排列在赤道面两侧

    ③在两个纺锤体的牵引下，染色体分离

    ④在两个纺锤体的牵引下，同源染色体分离

    ⑤细胞分裂，不同来源的染色体分配在两个子细胞中

    ⑥细胞分裂，不同来源的染色体均分在两个子细胞中

    （3）图中的两种异常分裂现象分别表现为_____________。

    （4）请从细胞水平描述图中异常子细胞与正常子细胞的不同点：_____________；从分子水平描述图中异常子细胞与正常子细胞的相同点：_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对正常夫妇生了一个患红绿色盲且性染色体组成为XXY的孩子。下列示意图最能表明其原因的是（ ）

    A.B.

    C.D.

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图l表示含有目的基因D的DNA片段和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspI、BamHI、MboI、SmaI四种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为：C↓CGG，G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．下列分析中正确的是（　　）

    A. 若用限制酶MspI完全切割图1中DNA片段，会破坏2个磷酸二酯键

    B. 若图1用限制酶SmaI完全切割后会产生4种不同的DNA片段

    C. 若切割图2中的质粒以便拼接目的基因D应选择限制酶BamHI和MboI

    D. 导入含有目的基因D的重组质粒的细菌在添加抗生素A和B的培养基上不能存活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】流感病毒是一种负链 RNA 病毒，它侵染宿主细胞后的增殖过程如下图所示。下列相关叙述正确的是（ ）

    A.流感病毒增殖过程中会发生 A-T、G-C 间的碱基互补配对

    B.流感病毒的基因是有遗传效应的 RNA 片段

    C.翻译过程的直接模板是－RNA

    D.该流感病毒属于逆转录病毒

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