【题目】如图所示为某食物链中各个营养级共有的能量流动情况,其中a~d代表能量值。下列相关叙述错误的是
A. d代表流向分解者的能量
B. 若图示为第一营养级的能量流动情况,则图中缺少的能量流向是流向下一(第二)营养级的能量
C. 若图示为第二营养级的能量流动情况且为恒温动物,在气温逐渐降低时,假设b保持不变,则b/a的值将增大
D. 若图示为第三营养级的能量流动情况,假设该动物的摄入量为e,为了提高该动物的食物利用率,应提高b/e的值
【答案】C
【解析】
各个营养级共有的能量去向:1、通过呼吸作用以热能的形式散失;2、用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动;3、粪便、尸体等被分解者通过呼吸作用以热能的形式散失。因此,b表示某一营养级同化的能量,c表示用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动的能量,d表示流向分解者的能量,a表示通过呼吸作用以热能的形式散失的能量。
由分析可知,d代表流向分解者的能量,A正确;若图示为第一营养级的能量流动情况,则图中缺少的能量流向是流向第二营养级的能量,B正确;若图示为第二营养级的能量流动情况且为恒温动物,在气温逐渐降低时,恒温动物为了维持体温相对稳定,增强呼吸作用,则a值增大。假设b保持不变,a值增大,则b/a的值将减小,C错误;提高动物的食物利用率,需提高动物同化的能量,即提高b/e的值,D正确。故选C。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】对性腺组织细胞进行荧光标记,等位基因A、a都被标记为红色,等位基因B、b都被
标记为紫色,在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。下列有关推测合理的是( )
A.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个红色、2个紫色荧光点
B.若这2对基因在1对同源染色体上,则有1个四分体中出现4个红色、4个紫色荧光点
C.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个红色、2个紫色荧光点
D.若这2对基因在2对同源染色体上,则有1个四分体中出现2个红色或2个紫色荧光点
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在1、3、5号试管中分别加入2 mL蒸馏水,2、4、6号试管中分别加入2 mL发芽的小麦种子匀浆样液,然后在1~4号试管中适量滴加斐林试剂,5、6号试管中合理滴加双缩脲试剂,摇匀。预期观察到的实验现象是
A. 1、3、5号试管内都呈蓝色 B. 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同
C. 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 D. 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图是动植物细胞亚显微结构模式图。请据图
(1)图示为____细胞结构模式图,判断依据是_________。(答三点)若该细胞为某些低等植物细胞,其细胞质中还应具有的细胞器是________。
(2)若该细胞是紫色洋葱鳞片叶外表皮,则色素主要存在于[ ]_____,如果是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[ ]_____。
(3)图中含有少量DNA的细胞器是_____(填序号);
(4)为研究细胞内各种组成成分和功能,需将细胞器分离,分离细胞器常用的方法是____。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】将某植物花瓣切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花瓣细条的长度,结果如题图所示。假设蔗糖溶液与花瓣细胞之间只有水分交换,则以下说法正确的是( )
A. 使细条在浸泡前后长度保持不变的蔗糖浓度介于0.4-0.5 mol·L-1之间
B. 浸泡后f组细胞的吸水能力小于b组细胞的吸水能力
C. a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组
D. 实验后,a组细胞液的溶质浓度比b组的高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】已知人的褐眼对蓝眼为显性,由常染色体上的一对等位基因控制。一个蓝眼男人和一个褐眼女人(其母是蓝眼)结婚,这对夫妇生育蓝眼女孩的可能性是( )
A.1/2B.1/4C.1/6D.1/8
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制的,果蝇的正常发育是在20~25℃条件下完成
的。将果蝇培养在25℃以上的条件下,残翅果蝇的后代(F1)会出现长翅性状,此现象可以
解释为( )
A.环境因素可以引起基因突变
B.环境因素可以引起基因重组
C.环境因素可以引起染色体变异
D.表现型是基因型与环境因素共同作用的结果
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体内环境的叙述,正确的是
A.血液是血细胞直接生活的环境
B.内环境中含有多种酶,是新陈代谢的主要场所
C.血浆蛋白、葡萄糖和呼吸酶均属于内环境成分
D.内环境稳态就是指它的组成成分及理化性质的动态平衡
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